要不要教儿童识字？什么时候开始教孩子认字比较好？幼儿园的孩子要不要去上识字兴趣班？这一系列的关于识字的问题，都是很多重视教育又担心用错方法的家长们讨论得最多的问题。
提到认字，很多妈妈都会提到闪卡。所谓“闪卡”，就是一套上面有不同数字或字符的大卡片。原理是让孩子每天面对面，通过强化视觉记忆来教他们“识字”。
很多家长为了孩子在识字上下了很大的功夫，而且孩子还不能正确地识字。识字很费劲，往往刚刚教过的汉字，孩子过两天就忘了。再者就是指着这个汉字认识，但如果汉字呈现在外面或其他地方，孩子就认不出来了。其实并不是孩子真的认识汉字，而是孩子记住了汉字的载体或者死记硬背，不了解汉字的结构。
孩子的语文从小学一直读到大学，然而写文章对很多大学生而言依然是个难题，究其原因，识字太晚(七岁左右开始)，周期太长(小学六年识字量2540个)，导致孩子迟迟不能进入阅读，最终难以养成良好的阅读习惯是很重要的原因!从小开始用右脑识字，让孩子识字又多又快！
识字就是孩子们认字，从幼儿启蒙阶段就已经开始了，父母拿着识字卡，或者在电视上或牌匾外看到汉字，教孩子识字，这就是最直接简单的识字方式。 其实识字共分三大块，一个是字音，第二个是字形，还有字义三部分，结合字音、字形、字义，来教给大家一些方法。
看似简单的识字教育其实处处都隐藏着“坑”，所以稍不注意就要“入坑”。在父母的压力下，很多孩子感受到识字的痛苦，变得不愿意学习、害怕学习，这是入坑后的典型反应之一。
教孩子识时痛苦吗?不管一个孩子抄了多少遍，他自己写的时候也记不住。不管父母教多少次，手写多少次，当他们自己写的时候，要么水平少一点，要么多一横或者多一点。父母的心态爆炸。试试用象形文字教孩子读书吧!
生活中，宝妈们经常会遇到这种情况。同学家的孩子2岁《千字文》倒背如流，同事家的宝宝3岁已经认识了1000多个字。隔壁家的孩子2岁《三字经》、3岁《唐诗三百首》……于是，他们也开始焦虑了，明明说好要给孩子一个“幸福的童年”？为什么现在大家都这么拼？
如何教孩子识字，相信很多家长都有自己的一套方法，如果在教孩子识字的过程中出了问题，就和孩子的接受能力有关。如果他们长期使用一种方法，孩子就会形成抵触心理，从而未能得到学习效果。
目前关于“幼儿能不能识字”“幼儿能识什么样的字”“幼儿怎样识字”问题，出现了很多混淆与误区。 为了理清这些问题，父母和老师都必须明白，孩子在识字之前会经历一个“前识字”的阶段。
孩子接触汉字的时间越早，其阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。通过读写和阅读培养孩子的综合素质，将有助于他们在未来的生活、学习和工作中有效地处理各种问题，寓教于乐的学习方式才是科学有效地教孩子识字的方法。
就识字而言，2-3岁的孩子就能开始接触文字了。但是要注意教什么。对于学龄前儿童来说，从宏观的角度认识文字，认识文字的知识，比一个一个地认识文字更具有优先性。
只要采用“图文结合”的形式，就能引起孩子学习识字的积极性，但如何保持这种积极性呢？教育专家认为，幼儿需要通过游戏等互动方式来学习和掌握知识，而不是机械地、被动地灌输知识。“玩中学”是最适合他们的学习方法。
前几天听一个闺蜜描述，孩子就像一辆车，虽然很容易出厂，但是“维护”和“保养”才是最重要的。特别是到了3岁以后，知识教育的阶段，多少让她这位年轻妈妈“手忙脚乱”。 抛开人文素养不谈，这字总该认得吧。但是面对两三岁的宝宝，能安安静静地待着就很不错了。这些还没有建立秩序感的宝宝，又怎么会愿意跟你学“ɑ（阿） b（播） c （次）d（得） ”呢。
这两年很多文章说早教识字可以摧毁孩子的想象力，让很多家长害怕，但同时又担心孩子上小学后跟不上。很多家长都会给孩子报补习班，但效果似乎并不明显。 但接下来这位妈妈的回怼，引起了我的深思。记得那位妈妈很有逻辑，先是用科学依据，后来又用学霸为例，让宝妈沉默！我记得她当时说的话“无论如何，不要听别人的，等你真正理解别人之后再和别人争论！”
儿童的语言发展是有时间限制的。提前识字就相当于用一个固定的符号将宝宝语言发展束缚住了。顺应宝宝的成长规律，从兴趣出发，让孩子自发产生对汉字的好奇心，这样宝宝识字才能学得又快又牢，却不会影响他们的想象力、创造力。
幼儿识字我们要坚持自己的教育理念，尽你最大的努力帮助孩子做好准备，适当地给他一些压力，但不要强迫他或迅速取得成功。这可以被认为是我们能为我们的孩子做的最好的保护。我对上学前是否识字也有同样的态度。
很多家长在孩子识字上面下了很多功夫，但是孩子的识字能力还是很差，识字速度缓慢。所以就得找出出现这些问题的原因：识字准备不够。没有掌握识字方法。运用没有跟上。最主要是找对方法，方法之一：利用识字软件，每天十分钟，轻轻松松让孩子识字。
孩子在识字的同时也要学好字的发音，练好普通话。首先家长要提升自身的普通话水平，给孩子做好榜样。其次是坚持与孩子用普通话交流，培养孩子用普通话交流的习惯。再利用辅助识字软件纠正孩子的发音，提高孩子普通话水平。最后就是利用生活场景中的各种语音方式等等教孩子学习普通话。
4~10岁是一个人学习能力最强的黄金时期，在这段时间为儿童提供知识信息，促使他们主动学习，满足他们对知识的渴望，有利于提高学习知识的兴趣。其次，从出生到6岁是儿童大脑发育的最佳时期。科学实验证明，在幼儿时期对孩子进行知识输入有利于大脑发育，能培养出头脑聪明的人来。
