首页/ 识字宝典/专家解读/一线语文教师透露:打好语文基础,教孩子识字,学点方法很必要

不知道哪位专家说过:得语文者,得天下!

这句话足以说明语文学习的重要性。其实语文是其他学科的基础。要打好基础,要从小学低年级的读写开始。

在一线语文教学中,有着20多年教学经验的杜先生向家长、新老师、新同学们展示了……通俗易懂的识字、写字方法,希望能帮助到更多的人。

识字

识字就是孩子们认字,从幼儿启蒙阶段就已经开始了,父母拿着识字卡,或者在电视上或牌匾外看到汉字,教孩子识字,这就是最直接简单的识字方式。

其实识字共分三大块,一个是字音,第二个是字形,还有字义三部分,结合字音、字形、字义,来教给大家一些方法。

一线语文教师透露:打好语文基础,教孩子识字,学点方法很必要

1.字音

a.听读识字

孩子可以听音频,也可以听大人说。只要他们听到它,他们就会记住发音。当他们在听的时候用眼睛看到字时,他们会把声音和字结合起来记忆它。

所以说“听读识记”是一种直接简单的方法,大人读,孩子听,或者是借助一些媒体网络等来识记。

b.复现识字

孩子记住一个字,再通过再现或有意强化,举个简单的例子,孩子认识“妈”这个字,然后我们拿着识字卡让他反复练习。

这种方法在语文课上经常使用。课后复习,也希望家长朋友在辅导孩子的时候可以用这种方法。很简单,就是打开语文书把注音盖住,让孩子把生字读出来,或者写在其他卡片上认。

c.看图猜读

一张卡片画了苹果的图画,下面有两个字“苹果”,孩子自然会猜测这两个字是苹果。这个过程就是孩子联系了生活实际,先认识事物,再猜认新字。

在生活中,当一些孩子拿出故事书时,他们可以阅读里面的文字,但并不是所有的文字都能正确阅读。有些是被孩子猜到的。

儿童认字过程中经常会用到看图的方法,因为孩子经常会看图,看语文书上的插图,然后猜发音。

d.情境运用

大家都知道,我们学习文字的时候,要有一定的语言环境,字不要离开词语,词语回到句子中,孩子们才会识记字音。

因此,我们要在特定的故事情境中阅读文本和故事。

一线语文教师透露:打好语文基础,教孩子识字,学点方法很必要

2.字形

a.图画对照

有些汉字和事物本身有一定的联系,比如会意字,日月“明”,小大“尖”等,通过看图和对比,是孩子识字的好方法。

例如,图中显示了一个太阳和一个月亮,这意味着明亮的“明”。

b.对找不同

这种方法对于区分字形非常有用。比如两个字的字形很像,我们就展示出来,让孩子发现两个字的区别,从而巩固字形的记忆。

c.形象识记

一个字的形状,我们可以把它想象成一幅画,比如鸟这个字,我们可以感觉到它像一只鸟。顶部是鸟的羽毛,点是它的眼睛。

有些汉字特别适合形象设计。当我们看到这个字时,我们会结合事物的形象。例如,爪子的爪子,着火的火,树上的树,其余的...

这种方法识字软件较为常见,通过动态象形图形式让孩子形象记忆,使用率比较高的是刘小爱识字软件app。

d.细数笔画

最后一种方法来记忆字形就是细数笔画了,我们认识一个生字,可以把它的笔画记住,比如吐痰的“吐”,一个口加一个土,意思是嘴里边进灰了,就要“吐”出去。

再比如字文识字,都可以用细数笔画的形式来记住。比如河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。青字识字,我们就记住有水才是清澈的清,有太阳才是天气晴朗的“晴”。那么青蛙是益虫,就是虫字旁了……

一线语文教师透露:打好语文基础,教孩子识字,学点方法很必要

3.字义

a.文化熏陶

前面说了读音和字形,所以要真正理解这个字,会用,才能明白这个字的意思。

在生活中,他们会受到文化的影响。语文课上,老师还会讲解一些文字的演变,比如甲骨文和汉字的演变。

b.生活语言

了解字义,生活中很多常见的字词,学生学起来很快,因为他们经常在生活中遇到和使用它们。

当孩子学习这个字的意思后,他们将能够在生活或学习中正确使用它。就像小孩子很小的时候,经常说一些颠倒的话。随着他的成长,他学会如何使用语言,如何表达文字。

d.组词拓展

一个字通过组合词来扩展,让孩子对这个字的意思理解得更深,比如“面”:面粉、面包、面条、面条、方便面、吃面条……孩子会觉得这些可食用的东西都是面条做的。

一个字可以组成不同的词,表达不同的意思。比如组成词语:片面、片面、面子、内外。

以上是一些语文老师透露的一些识字方法。通过多年的语文教学,发现这些方法非常好用,也符合孩子的心理特点和学习规律。

浏览次数:49 次浏览

发布时间:2021-10-14 15:21:55

相关标签: 如何教孩子识字

本文链接:https://www.lcc6.com/show-700.html