当妞妞开始识字时，我日常的记录中，我母亲经常问一些识字问题，一些母亲问我：妞妞的识字率是多少？
匆忙追求读写能力没有任何意义。识字和使用文字是关键。随着儿童的成长，识字率也会提高。不要过分担心儿童识字，形式识字，任务识字，让孩子对阅读感兴趣，对汉字感兴趣更重要。
妞妞在3岁之前就开始指着这个单词问我怎么读。我一直等到她三岁多才教她。，当时是“听专家说”识字早了影响想象力，晚点再开始吧。现在再回头看，嚯，我小时候也是看着文字书长大的，我想象力也不差。
零零散散的生活识字，上幼儿园前也积累了一点识字量，正式开始识字，是从4岁左右开始，目前5岁半读写，同时独立识字，兴趣非常高。
我在妞妞识字的过程中使用了这些识字方法：
1.观察标志
妞妞有一个习惯，在去任何地方之前，先看看附近是否有任何标志，例如，小心滑倒，小心台阶和出口。就这样，妞妞自己积累了识字的“第一桶金”：十几个汉字。
2.识别车牌号
身在山东，车牌号鲁字开头，有一天，有一个车牌号码是以云开始的。妞妞眨着眼睛问我：妈妈，这个字和鲁不一样。我说：是呀，念做云，代表云南省。
3.沿路识店名
我们附近有一家叫大明超市的商店。妞妞知道大明这个词，我顺势告诉了她超市。附近有很多超市。知道超市这个词后，前面的词会无限扩展。
晚上带孩子出去散步时，路边的广告牌绝对是识字工具，大部分都是发光的字符，所以孩子们自然会感兴趣。
4.儿歌识字
与识字书相比，儿歌对孩子更友好，字不多，又押韵。读出来就满满的成就感，儿歌中的字多是重复的。通过识字儿歌可以积累和学习一些常用字。和孩子们一起唱歌也是一种很好的识字方式。
5.看包装袋和购物收据
超市购物袋上有几个词：每天新鲜，日日美味，我会经常指给她看，经常出现的字她已了然于心。
购物收据也是教授识字的好材料。妞例如：西红柿，前面两个字小妞认识，我会让小妞猜猜后面的字读什么？在语境和情境中认字，识字效率特别高，而且活学活用。
6.读一下公共汽车站的名字
在等车的时候，可以和孩子们一起看公交标志。这些标志都离我们的生活很近。对孩子来说很熟悉又有认同感，它们也非常有助于孩子自己在出门时坐车认路。学习从来都不是孤立的。它来自生活，并用于生活。
从我4岁多开始，我就开始使用教科书：有趣的汉字、汉字日课、汉字魔方、四五年的速读、600字的课前速读、迪斯尼乐园，我可以自己识字。没有硬性的指标和规定，但大多数都是零散的学习，识字量的提高比较缓慢。
到临近上小学时，我开始有些着急，给她用了刘小爱识字软件，它把象形图片与文字结合，不仅有跟着读、跟这写的环节，还有生动形象的识字动画解释汉字的结构和含义，让孩子能理解并正确的运用汉字。它还有趣味的识字游戏，可以帮助孩子通过游戏来加深记忆。并且它的教学不单独只讲某个字，而是会将词语、句子贯穿起来学习，这样每个字学下来，孩子掌握了汉字的应用，学会如何组词和造句，也就能更好地为阅读与写作打基础。没想到用下来妞妞的识字效果很好。
作为妈妈，我们要做的是守护孩子的学习热情，切忌攀比和焦虑，你的焦虑孩子能感受到的。让孩子做自己，慢一点没关系，多个方向，多个角度，总会找到孩子感兴趣的点。
