根据儿童的实际情况，引导儿童从适当的年龄开始进行科学的识字，对儿童有很大的益处。这些好处可以概括为以下两个方面：
识字能有效提高儿童智商
心理学实验表明，儿童是通过右脑整体识别模式来识字的，因此儿童识字有利于他们右脑的发展。从理论上讲，3~6岁是儿童大脑发育最快的时期，也是智力发展的关键时期。如果学习汉字，更能促进孩子的智力发展。
根据日本科学家的研究，如果孩子不学汉字，他们6岁时的智商是100；如果5岁开始学习汉字，6岁时的智商是110；4岁开始学习汉字，6岁时智商为120。3岁开始学习汉字，6岁时智商在125~130之间。由此看来，学习汉字的孩子可以有效地提高他们的智商。
这是因为汉字充分调动了儿童的脑组织来记忆：人们使用的汉字通常可以分为拼音字和图形字。拼音携带发音信息，主要刺激大脑左半球，被称为“单脑文字”。汉字作为图形文字的代表，同时传递声音、形状和意义信息，刺激大脑左右半球，称为“全脑文字”。许多欧美国家的家长让孩子学习汉字，既考虑到学习中国文化，又考虑到发展孩子的智力。
识字有利于儿童综合素质的发展
文字是人们学习各种知识的工具。如果较早地接触它，更多地使用它，就可以熟能生巧，自由地使用它。目前，我国儿童语言发展过于依赖听觉语言，缺乏视觉语言的影响，这是由儿童园教育者“锻炼口语”的观念造成的。儿童没有机会用文字获得比听觉更广泛、更丰富的信息刺激，从而促进智力的发展。
一般来说，爱读书是孩子培养各种素质的坚实基础英语口语正常但书写不流利的小学生很大程度上就是因为识字太迟、喜欢电视节目而不喜欢阅读文字。在儿童的素质中，理解是非常重要的。没有良好的理解力，我们就无法掌握知识、处理问题和与他人很好地沟通。一些孩子在进入小学后不能很好地完成数学应用题，这是由于他们对单词的理解能力差造成的。
因此理解的识字是很有必要的。刘小爱识字软件包含了1500个常用字，有识字启蒙、学前常用字和幼小衔接三个阶段，既能满足孩子的阅读常用字的文字积累，又能满足孩子小学识字量的基础。而且它是象形图片结合文字，通过生动形象的是识字动画来让孩子学习正确的笔画顺序和字的意思。通过组词和造句的来帮助孩子正确运用汉字。里面还有趣味的识字游戏，通过这样寓教于乐的方式让孩子高效识字。
大量事实证明，儿童接触单词越早，其阅读能力、理解能力和应用能力就越强。儿童识字和阅读所培养的综合素质有助于他们在以后的生活、学习和工作中更有效地处理各种问题。
