首页/ 识字宝典/学前识字/如何让儿童在短时间内大量识字?用对方法,学前也能认识上千字

同事的孩子读大班了,几乎不识字。她一直在纠结,不敢教儿童识字,担心教太早会破坏儿童的想象力,如今要上小学了,又担心跟不上。

如何让儿童在短时间内大量识字?用对方法,学前也能认识上千字

01 提早认字,真的会破坏儿童的想象力吗?

日本的绘本之父松居直确实说过:

“让儿童提早认字,或强迫他们早日养成自己看图画书的习惯,很容易让儿童形成阅读障碍,还会破坏儿童的想象力。”

还有研究者指出,面对同样一本图画书,识字的儿童和不识字的儿童在阅读中的表现是不一样的。识字的儿童首先关注的是文字,他可以通过文字来了解画面的意思,而不去对画面进行想象,这在某种程度上会限制儿童想象力的发展。

而不识字的儿童,可以对画面进行充分地想象,尽管与故事的内容大相径庭,但是这个过程激发了儿童的想象力。

所以很多父母就以此为依据,放弃了教儿童识字。

但是松居直提到了“提早识字”,这个提早并没有明确说明到底是多早,到底是3岁呢还是5岁,我想这个应该是跟儿童的个体有关系的,我见过3岁还没上幼儿园就对汉字很敏感,简单的绘本都能读下来,也见过上了小学还是不识几个字的。

所以,这里的早与晚还是要根据儿童自身情况来考虑,自己的孩子自己是最了解的。

如果儿童到了识字敏感期,就要好好抓住,引导和帮助儿童识字。

当然,如果没有到识字敏感期,强迫儿童进行识字训练,尤其是不做阅读,把识字当成一种任务,这是违背儿童的心理发展规律和早期教育原则的。

不必把早识字看做洪水猛兽般,因噎废食,但也不要填鸭式识字,抓住儿童的敏感期引导即可。

如何让儿童在短时间内大量识字?用对方法,学前也能认识上千字

02 识字的误区:单独使用字卡识字

在桃子4岁的时候,我给桃子买过识字卡,试图通过识字卡让桃子学会识字。但是尝试了几次,桃子对这种枯燥的方式很反感,于是果断放弃。

通过单独的识字卡识字,对于儿童来说很枯燥,而3岁这个年龄段的时候最重要的是保护儿童的学习兴趣,一旦让儿童对识字反感,这对儿童以后的学习非常不利。

单独的汉字,对于儿童来说和一幅画无异,不在实际场景和阅读情境中,这样的识字儿童不理解汉字的含义,认起来会很费劲。

如何让儿童在短时间内大量识字?用对方法,学前也能认识上千字

03 学龄前儿童有哪些识字的方法?

1. 大量阅读

儿童都有识字敏感期,当然不能无所作为静等识字敏感期的到来,家长需要给儿童一些刺激,亲子阅读就是最好的方式。从没有阅读过的儿童,识字敏感期来的会很晚,甚至不来;而大量亲子共读的儿童,识字敏感期会早一些到来,抓住儿童的识字敏感期,引导儿童,那识字就不再是问题。

我的建议是,在4岁半以前和儿童一起亲子阅读,大量阅读,等待识字敏感期的出现。当然,阅读识字是最无痛的方法,如果能通过这样的方法识字当然是最好的。

2. 生活中识字

在生活当中,将日常的事与汉字联系起来,让儿童发掘生活中的汉字,比如外出时商店上的字、车站站牌上的字,这些都是认字的契机。因为汉字是“形、音、意”三者共存的,通过这样的方式,儿童会觉得有趣,并且实际场景中的汉字更能了解汉字背后的含义,将汉字的形象和含义结合起来,更有利于对这个字的记忆。、

3. 使用刘小爱识字软件

特点一:识字和动画完美结合,既满足了孩子的童心又让孩子学会了汉字。

特点二:在趣味中识字,不像枯燥的识字卡,它的教学方法生动形象,让儿童对识字产生好奇和兴趣。还有很多符合孩子认知的识字小故事,让孩子在趣味中不知不觉地认识很多字。

特点三:用多种形式帮助孩子巩固汉字,让孩子不仅认识了汉字还学会了运用汉字。

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发布时间:2021-11-23 15:21:28

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