孩子三岁时，我给孩子买了识字卡，打算教她认字。嫂子看到我打算让3岁孩子学认字时，语重心长拉过我说：“别让儿童识字太早，会破坏孩子的想象力。你没听过美国幼儿园那个故事吗？”
我反问她：“是那个幼儿园老师教了孩子一个字母O，被孩子父母告上法庭赔偿1000万美元的故事？”
她点点头，我忍不住告诉她：“那个故事是编造的。美国教育体制虽然宽松，但美国家长也鸡娃，教孩子认字母写字母很正常。”
所以父母们别再被所谓“认字太早会破坏儿童想象力”的谎言所蒙蔽了。
那些识字早的儿童，才是赢在了起跑线上。还记得去年清华录取的最小学生鹿泽宇吗？他3岁上幼儿园时就已经认识3000个字了，15岁就上了清华。
还有《奇妙的汉字》里三岁的王序宁，在汉字听写比赛中竟然碾压一众大人，从简单的“浮想联翩”到一共有56画的“biang”字，他都能轻松应对。
识字能力已然关系到孩子未来教育，连教育部都明确表示“要把汉语、汉字摆回到第一的位置。”
而且作为语文重点的识字，其实也在其他科目也需要有基础，试想下如果儿童识字量不够，或许连数学、英语题目都看不懂，如此又怎能拿高分考名校？
因而父母要重视起孩子的汉字教育，在幼儿启蒙阶段，就要有意识引导儿童关注汉字，对汉字感兴趣。
那么，在幼儿启蒙阶段，我们要如何引导孩子关注汉字呢？
1、用故事激发儿童的识字兴趣
没有一个孩子不喜欢听故事，父母可以抓住孩子喜欢听故事这一兴趣，巧妙激发孩子对汉字的兴趣。
比如陪孩子读到书中的“森林”时，可以引导他们观察“森”是有三个木，“林”是有两个木，然后借此告诉他们汉字的起源与演变。
在启蒙阶段，父母不用讲究孩子能记住多少，只要你不停地灌输，有意识地教导，孩子总会记在心里。
2、利用认字APP，让孩子寓教于乐
互联网时代，父母们与其想着禁止儿童用电子产品，不如想办法让儿童更有效率地利用电子产品，比如让孩子上网课，利用网课寓教于乐的形式，帮孩子认知。
关于识字，市面上也有很多儿童识字APP，而且很多都有试听课，父母们可以根据孩子的兴趣以及经济能力酌情选择，用识字APP的趣味性帮助孩子亲近汉字，对汉字有初步的了解。
其实市面上的识字APP都大差不差，父母们不用太纠结，如果一定要纠结选哪一款，那就选择刘小爱识字app，识字功能强大，比起其他的识字软件，免费的项目较多，教学方式也比较顶级，家长只需要坚持带着孩子学下去即可。
3、用颜色鲜艳的识字卡，让孩子把汉字玩起来
如果担心网课对孩子眼睛不好，或者孩子还不足3岁，不适合上网课的父母，也可以给孩子购买识字卡，用生动形象的识字卡来让孩子把汉字玩起来，从而激发儿童识字的兴趣。
