识字可以有效地促进孩子的智力发展，但家长们应该小心地对待孩子识字的三个“雷区”。“汉字可以使我们相互联系，而联系是一切发明之母。”这是著名语言学家安子介提出的观点。识字是孩子在早期教育中不可避免的一课，但我们必须谨慎对待儿童识字的三个“雷区”。
一直以来，关于孩子学习识字的利弊一直存在争议。这真是公说公有理，婆说婆有理。事实上，汉字的演变是合乎逻辑的，充满联想，启发思维，易于理解和记忆，这不仅可以激发宝宝使用大脑，激活思维，最终让宝宝变得聪明。
但为什么人们仍然反对？这就是为什么小编要说小心踩上儿童识字的三个“雷区”的原因。事实上，识字是好是坏，这取决于父母如何引导。现在，让我们来看看孩子识字中存在的问题，并帮助家长仔细地认识孩子识字的三个“雷区”：
第一，强迫学习
强迫学习是最重要的“雷区”之一，家长应该小心地对待孩子的识字问题。父母提出的一个弊端是，父母强迫孩子学习违反了孩子的发育规律，也会牺牲孩子发育的其他方面，如沟通技能。此外，由于强迫，会故意加速，使孩子的基础不牢固，最终会抑制孩子的学习兴趣，导致孩子的紧张和焦虑情绪，这不利于其个性和心理健康的发展。所有的负面影响都来自渴望成功的父母的浮躁心态。因此，平心而论，强迫儿童识字是不科学的，也是不可取的。我们应该尊重孩子的个性和需要。当宝宝有自己的需要时，学习效果也会更好，尤其是当每个宝宝在不同的时间对汉字感兴趣时。因此所以家长一定不可在幼儿识字的早晚及多少上互相攀比。当孩子对汉字非常好奇，喜欢阅读文字时，他会看到环境中的文字，并想知道它们的意思。最好教育孩子识字。
第二，为识字而识字
为识字而识字也是儿童识字的三个“雷区”之一。事实上，儿童识字的目的是让他掌握一些与未来活动相关的技能，养成良好的阅读习惯和阅读兴趣，从而为将来的正式阅读打下良好的基础，而不仅仅是孩子必须学习多少汉字。因此，在学习的过程中，父母应该时刻关注孩子的学习状况。当宝宝表现出注意力不集中或毫无兴趣时，应该让宝宝充分休息。
第三，长期教学
长期教学也是孩子识字的三个“雷区”之一。很多时候，早期教育应该尊重孩子的个性，这并不严重。特别是，宝宝对很多事情充满了好奇。可以说，宝宝天生“喜新厌旧”，喜欢知道各种事情。他们总是对周围的世界充满好奇。如果让孩子长时间反复阅读，会使他失去兴趣，产生厌恶和拒绝。
这些“雷区”让许多家长叫苦不迭，认为教儿童识字很难，如果有这样一个识字软件:
可以帮助孩子在轻松有趣的氛围中学习，包含有趣的插图，让孩子学习理解，为孩子量身定制学习计划，让孩子大声朗读，自信表达。还可以在游戏中巩固知识，寓教于乐。那么，你想知道这个软件并让它帮助你的孩子吗?
刘小爱识字软件有一套系统的汉字学习的体系并且可以让家长根据孩子自身情况进行复习的免费的识字软件。这个识字软件把象形图片与文字结合，并且它的教学不单独只讲某个字，而是会将词语、句子贯穿起来学习，这样每个字学下来，孩子掌握了汉字的应用，学会如何组词和造句，也就能更好地为阅读与写作打基础。
宝宝活泼个性，小编建议每一位家长在制定和实施教育方法时，都要因材施教，尊重宝宝的成长规律，尊重宝宝的个性和愿望，要有说服力，慎踩识字的三个“雷区”。
