我们找不到两个完全相同的孩子，也没有一成不变的教育方式。家长对子女教育的观念也会受到外界的影响。正如儿童的识字能力也会导致许多问题一样，一些家长认为儿童识字是高智商的表现，而一些家长认为儿童识字实际上限制了他们想象力的发展。
关于孩子孩子识字早这个话题小佳就非常自豪，虽然她的孩子只有两岁，但已经学会了近600个字了。小佳的方法并不是很特别，她通常在睡觉前带孩子去看一些图画书。
当她有空的时候，她会用手指引导她的孩子点读，这样，在不到四个月的时间里，孩子就可以有意识地跟读了。每次小佳谈起这件事，许多母亲都羡慕她的孩子是个小天才，但有些人会不同意。
一位母亲不太同意小佳说的话。她认为孩子们过早识字想象力会受到限制。在她看来，孩子在识字之前的想象力是最丰富的。
像1到10这样的简单数字可以变成棒棒糖、飞机、镰刀和其他东西，因为他们不认识孩子。然而，由于早期教育，孩子们失去了联想事物的能力。
虽然有些人认为这个母亲的话有些夸张，但这并不是不合理的。就像美国对超前教育很是抵制，甚至为了保护孩子的想象力，还把孩子“玩的权利”与“问为什么”的权利写进了法律。
儿童识字是高智商的体现还是破坏想象力的体现？事实上，当我们深入挖掘时，两位母亲的观点并没有错，但问题在于如何做到这一点。
教儿童识字，家长可以怎么做？
家长希望引导孩子识字，可以采用读写萌发的方式，一些年龄较小的孩子会因为外部环境因素而突出自己的阅读能力。如果家长能抓住这个机会并及时加以培养，他们的阅读和识字能力就会大大提高。
在孩子18-24个月的阶段，父母可以做一些有效的早期阅读。在培养过程中，父母引导的情感语言会吸引孩子的兴趣，所以父母可以很好地利用这个机会。
父母让孩子跟读并与其互动，这样孩子就会有明显进步，甚至可以从这个过程中摸索出自己学习的一套方法，可以说是有利而无一害的。
但是简单的方法只是让孩子可以有意识的自己学习，父母真正要做的是把识字教育带入到生活的每一处，在这个氛围下孩子的读写能力才会有一个质的发展。
1.以实践为指导
当父母教育孩子识字时，他们不仅局限于看图片和说话，还应该把识字教育带到生活的各个方面，让孩子自己学习好过父母的不停的强调。
2.家长引导指读
对于孩子来说，最好的学习方式是让家长和孩子一起“学习”。指读很容易操作，只要父母在引导孩子阅读时，手指与语速保持一致，孩子们就能跟上这种节奏。这样不仅能锻炼孩子协调能力，还能加强孩子的认知。
3.用游戏来学习
教育家陈鹤琴曾经说过：“孩子生来就是好动的，以游戏为生命。”
孩子们的世界只要有趣就有趣，所以最好在遇到孩子的时候玩游戏，这样孩子们就可以在游戏中感受到学习的乐趣，而不会轻易感到厌恶和疲惫。
刘小爱识字软件就是把象形图片与文字结合，不仅有跟着读、跟着写的环节，还有趣味的识字游戏，可以帮助孩子通过游戏来加深记忆。并且它的教学不单独只讲某个字，而是会将词语、句子贯穿起来学习，这样每个字学下来，孩子掌握了汉字的应用，学会如何组词和造句，也就能更好地为阅读与写作打基础。
当涉及到孩子的识字能力时，家长们不必太渴望快速的成功和立竿见影的利益。对于孩子们来说，如果他们能以正确的方式学习阅读是件好事。这已经是起跑线上的一场胜利，孩子们不需要达到哪个目标，所以本质已经改变了。
