“我家小孩老是记不住字，教了就忘，还坐不住。”
“我的宝宝对识字完全不感兴趣，也不爱看绘本。”
“马上要读小学了，如果不识字怎么读书啊？”
……
诸如此担心的家长不在少数！
但国家教育部门一直不赞成幼儿园“小学化”，强调幼儿园不能把识字作为学前教育的内容。这是因为这个时期的孩子主要是形象记忆的思维模式，更适合看图。
很多幼儿心理学专家认为，教育部的这个规定是有根据的！幼儿园不应该被允许在小学教汉字。因为这个时期是孩子大脑发育的黄金时期，过早地开导这些理性的语言结构，其实是在损害孩子的智力。7岁前的孩子不具备逻辑思维能力，如果被迫过早识字，会因为看不懂字的意思，而刻意记住汉字所代表的形状和事物。这种被动的教育不仅会给孩子造成心理上的压力，还会因为大脑发育不完全而被迫记忆，在短时间内会表现出优势，但从长远来看会影响孩子的智力。
一面是幼升小的压力，一面是国家规定，这无疑让家长们很矛盾。
孩子识别汉字的能力远比我们大人想象的要强！想要解决任何问题，都要从根源入手，这样才能事半功倍。
孩子们都喜欢玩玩具，因为它们有趣又好玩！如果能把识字变成一件有趣的事，是不是能从容解决识字或识字量低的问题？
因此，在我看来，孩子可以在学前识字，但不能强迫他们去识字。孩子的识字启蒙可以借助孩子感兴趣的项目，通过亲子阅读慢慢积累，让孩子养成良好的习惯。好习惯比孩子的识字量更重要！远行固然好，但毅力才是未来的“潜力股”。孩子一旦喜欢阅读，对阅读产生了兴趣，就不用担心他不识字了！
生活体验多，识字学习有乐趣。
从生活环境中发现识字的乐趣，是儿童最重要的教育方式之一。从书本上“照字读字”的死板学习方法，只会抹杀孩子的学习热情。我家宝宝是女生，最喜欢卡通人物，所以识字启蒙从卡通动画开始。
孩子们喜欢户外活动，在这种环境中娱乐和教育是一种很好的方式。既然找到了这么好的起点，我们一定要一如既往地走下去。陪宝宝去外面的世界走走是一个难得的学习知识的机会。孩子在慢慢感知世界，内心充满了好奇，我们要做的就是满足他们的好奇心。
很多家长说孩子做事不积极，让他去识字，总是磨磨蹭蹭的。作为大人的我们都会有拖延的时候，何况是幼小的孩子？我的观点是：循序渐进。一如上述提到过的找到孩子感兴趣的物体作为切入口，打开孩子对生活常识的求知欲，走到哪里学到哪里，再慢慢过度到相关绘本。我记得我家宝宝最开始对色彩强烈的卡通图画感兴趣，然后我就给她买了纯图画的绘本，等她到了4-5岁的时候，再使用儿童识字软件和有字的绘本交替给她看。
当然，这种好习惯绝对离不开父母的悉心陪伴和鼓励！家长首先要做的就是尽可能多地和孩子交流，开发孩子的语言功能。
亲子阅读共同成长
父母是孩子的第一任导师，亲子陪伴是父母给孩子最好的礼物！当孩子在良好的生活环境中长大，就会养成爱读书的习惯。只有亲子关系和谐，相互沟通良好，孩子才愿意接受父母的教育，识字才成为一种学习乐趣。一旦对识字感兴趣，孩子的学习潜力就会得到充分发挥，自觉学习的好习惯就会逐渐形成。
下面，我们总结几点经验供大家参考：
安排阅读计划。可以将睡前一小时设定为阅读时间，每天读三本书，内容不同，如动物绘本、定力绘本、唐诗等。首先宝宝自己读，然后爸爸或妈妈讲解绘本的内容，最后宝宝重复。
反复阅读旧书，培养对新书的兴趣。宝宝喜欢读旧书，同一本书可以反复读一周甚至更长时间。我认为这是他认识汉字的主要原因之一。即使有些绘本读得很好，他还是喜欢反复读，有时候我很佩服！
循序渐进。每天增加一点点，讲求质量，不求数量，不以会识字多少为目的。宝宝识字软件也能让孩子由易到难循序渐进地识字，刘小爱识字app是众多妈妈的首选，总共分为启蒙、学前常用和幼小衔接三个阶段，很适合在读幼儿园和即将步入小学的宝宝。使用幼儿识字软件的目的是，让孩子在趣味的识字教学方式下快乐的识字。
识字是通往阅读的窗口，而阅读是通向世界的大门。激发孩子识字、阅读的兴趣，培养良好的学习习惯，感受成功的喜悦，是幼儿教育的核心和灵魂。让孩子快乐学习，健康成长，是每个家长最重要的责任！
