最近我看见很多家长都在讨论：到底是先给孩子学拼音还是先识字？以及买注音的书还是没有注音的书？
可能很多妈妈都还没有弄清楚拼音和汉字的关系。
汉字的历史非常久远，有几千年，但是现在使用的拼音是1958年由中国文字改革委员会为了广大人民群众可以更方便的念准音、学习汉字，所以才有了这一套注音方式。
在古代的认字是没有拼音的，古代主要有两种方式。
一种就是以字认字，比如傀儡的“儡”，这个看上去非常的复杂，在说文解字上就会解释为“儡，读作雷”，古代会用常见的字音来让大家记比较复杂字的发音。
第二种认字方式就是双拼制，举个例子，缓和的“缓”字它会叫做“胡管切”，这是什么意思呢，胡的“h”的发音和管的“uan”的发音组合，前面的声母加上后面的韵母，就是“缓”字的发音。
了解到了以上的内容，相信大家应该对到底先学拼音还是先学汉字非常清楚了，那么就是先学汉字。
在学汉字的时候，我们可以让孩子一边借助宝宝识字软件，一边在阅读中学习，并且以汉字的字形来识字。
比如仆人的“仆”和朴素的“朴”，为什么一个是单人旁一个是木字旁，因为偏旁不同，它们的意思也就发生了变化。
所以文字，它不同的结构就会有不同的意思，以这样的方式去让孩子认字，孩子可以通过一个字就认识到两个字，还能认识到结构，还能举一反三。
说到识字，最近我也了解到很多妈妈都有推荐一款免费的幼儿识字软件，叫做刘小爱识字app。
我自己也上网查看了一下，发现还是不错的，是一群顶级专业教师团队为3-10岁幼儿研发的识字软件。
里面字形、解释、拼音、词组、句子都很齐全，还有幼儿阅读模式，海量的故事。如果孩子到了识字的年龄，这款识字软件是不错的选择。
如果按年龄来分，我们从孩子两三岁开始给他们讲绘本，完全不用引入拼音类的这种绘本。
我们可以用纯汉字类的绘本，在讲解汉字的时候，我们可以用看图画的方式，以字的结构、字形产生的意思，包括一些象形的文字的解释来给孩子讲解汉字的由来。
如果家长也不知道如何去讲解，也可以使用幼儿识字软件，里面的每一个汉字都由象形图变化而来，这样孩子就可以从字本身的形象意思来更准确地记忆，而不是从发音来记。
因为我们的汉字最大的难点就是，单个字音不能确定字形。
还有一个问题就是，到底是买有拼音的书还是无拼音的书？
如果孩子是低龄的，还没有学习过拼音的，建议大家买没有注音的书。
我家孩子一直在进行家庭的阅读，所以我给她买的书，含有拼音的非常非常的少，可以说是屈指可数。
很多家长可能又会说，难道拼音就不需要学吗？
当然需要学，在小学的考试里面也会有，以及拼音能让孩子更准确地掌握汉字的发音，比如前鼻音后鼻音。
那拼音什么时候学呢？我们家孩子是在大班的下半学期，其实我觉得到了大班以后，孩子对拼音这种规则的掌握速度会非常快。所以我比较建议孩子在大班的时候去学习拼音，在此之前尽量不买有拼音的书。
当孩子学习了拼音以后，会面临着要不要去练习，在练习的时候，我建议把拼音的练习和阅读本身分割开来。
很多家长就是让孩子来练习拼音，然后就把真正的阅读变成了练拼音，孩子其实很讨厌跟着拼音去念那些字，就很容易造成孩子很讨厌阅读。
所以，让孩子阅读的时间就让他阅读，想让孩子练习发音的时候就单独进行练习。
最后，拼音是帮助孩子去正确的记住发音的一个工具，但是拼音掌握的很好，不代表字就可以很准确的认下来。
