近些年来以“低年级儿童识字教学为主”的呼声和家长的重视程度已经相当高了，但依然有家长明白识字的重要性却不知道如何教，下面是小编为大家总结的关于如何让孩子快速阅读的相关内容。
一、如何让孩子快速识字？
引导阅读，在阅读中巩固汉字。
德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘规则指出，遗忘是从快到慢的过程。
儿童识字最好是要顺应孩子的发展规律和记忆规律，只有将遗忘规律科学地运用到反遗忘识字教学中，才能有效地因材施教，达到预期的教学目标。
汉字难学难记，这就要求家长要创造性地使用识字卡片、绘本或用专业的识字软件让孩子有计划地学习，这样才能让孩子对识字产生浓厚的兴趣，增强他们独立识字和求知的愿望。当然，在教儿童识字的过程中，只有不断探索，从各种识字方法中找到适合自己孩子的方法，才能让孩子认字又多又快。
二、儿童快速识字小妙招
巧用绘本和故事书中的文字
许多孩子喜欢听故事。我的孩子也是如此。孩子还小时，主要是通过成年人读孩子听的方式。慢慢地，过渡到我们一起拿着书，用手指着书上的文字，一起讲故事。这种方法起效缓慢，但只要长期坚持，就能达到一定的效果。
亲子互动识字
这种方式适合孩子已经认识了一些字的情况。可以在家里玩的游戏，例如，找出孩子认识的汉字卡。我拿出一张桃子的卡片，孩子可以用这个卡片上的内容来组词和造句：猴子说吃桃子，或者猴子喜欢吃桃子。家长说一句，孩子说一句，直到想不出来为止。在玩耍中识字，孩子会很快乐，对识字也越来越感兴趣。
三、引导儿童识字的方法
引导孩子的求知欲
学习是一个知识输入和内化的过程。如果一个人没有认字的需求，那么他就很难会为了识字去付出行动，或者说不能认好字。这就是为什么许多家长的灌输式教育方法不能取得良好效果的原因。
根据记忆规律，每个汉字有三个部分：音、形、义。要教儿童识字，我们应该从孩子们已经掌握的字的意思和发音开始。心理学中有一个记忆规则，叫做联想规则，它指出需要记忆的知识如果与已经记忆的材料有某种联系，就很容易被记住。
创造一个合适的语言环境
人类学语言学习不是孤立地学习，而是需要在一定的语言环境中进行的。每一个字、每一组词和句子都必须与一定的语言情境相结合，才能具有其现实意义。语言学习离不开特定的语言环境。如果孩子是靠死记硬背的方式来记忆汉字的，那虽然孩子能记住这些字但却不一定能在日常生活和学习中灵活运用。因为这些字词是脱离的情景的，长此以往还有可能会造成孩子的抵触情绪，对孩子的学习心理产生不好的影响。
为儿童创造一个识字的环境
在环境中潜移默化的识字是非常好的。我们在日常生活中可以接触到大量的文字：电视上的广告文字、食品包装袋上的彩色文字、快餐店的招牌、路边的招牌等等，这些都为孩子们提供了现成的、良好的认字环境。
用图画故事书教儿童识字
有时，我们也可以采取先背书后认字的方式。首先，反复的把孩子喜欢的故事读给孩子听，直到孩子能够独立地重复。此时再一起看书，把记忆与书中的字对号入座，找到与发音对应的字形。注意：一定要按文字的顺序一字一字的用手指着字，且孩子的注意力要集中。
灵活运用识字卡
父母可以动手制作许多带有插图的识字卡或收集一些识字卡片来教儿童识字。在日常生活中孩子可以用识字卡片不时通过纸牌和游戏学会汉字。这样孩子容易学，父母容易教，更重要的是，还能加深对汉字的印象。
识字软件为孩子制定科学学习计划
前面我们说到了只有了解了汉字的字音、字形和字义才能在日常生活和学习中灵活运用汉字，且每个人的记忆都是需要经常巩固才能印象深刻的，由此可见教儿童识字，需要有一个科学的学习计划。
有心的父母会专门为孩子制作一个计划表，然后严格执行，但大多数父母是没有太多的时间和精力来教孩子的，要不就是两天打渔三天晒网的，孩子自然学不好了。
其实，一个专业的识字软件就能为孩子量身定制科学的学习计划，刘小爱识字软件是根据3-7岁儿童认知发展规律，将汉字从简单到深入分为识字启蒙、学前识字和幼小衔接三个阶段。孩子可以看它趣味的情景识字动画来学习汉字的意思，通过组词和造句环节的训练帮助孩子灵活运用汉字。家长可以根据孩子的具体情况设置每天学习和复习的汉字数量，为孩子量身定制一个学习计划，让孩子学得又多又快。
学习是一个循序渐进的过程，儿童的识字量不可能在短时间内提高，更不能囫囵吞枣，儿童识字要从引导孩子的求知欲开始，采用寓教于乐的方法，创造一个合适的语言环境，制定一个科学学习计划。
