孩子3年级了才发现，3-6岁识字踩了好多坑。亲身经历总结的3条教训，建议学龄前家长安心照做，儿童入学后少走弯路。
开学Coco就上3年级了，这两年深深感受到“识字量”的重要性。入学前Coco就已经认识很多字了，所以读课本没问题，数学题也都能读懂。回望幼儿园阶段的识字经历，踩过坑，也有些心得。
教育学者尹建莉说，要让儿童轻松识字、早识字，这对儿童一生的学习都是至关重要的。对此，我特别认同，如果您家有学龄前的儿童，下面4个经验教训，您会用得着的。
1、大量阅读别嫌累
Coco刚一岁多，我就开始给他读书。一开始他在我旁边蹦蹦跳跳，根本坐不住，我也不说他，就是读我的。后来，他慢慢能关注书籍了，从画面到文字，我真的没做什么其他的，他就认识很多字了。
在给儿童读书这件事上，妈妈一定不能懒。让儿童听音频不行，少读点也不行。只有大量地输入，儿童才能培养语感，才能对文字感兴趣。同时，妈妈的声音，本身也是一种神奇的力量。幸好，我都坚持下来了。
2、尊重文字别乱改
你一定想不到，儿童究竟是怎么在阅读中认识字的。Coco是先不停地让我给他读同一个绘本，将内容都背下来，然后再看字，一个个地对过去，这样就认识了。
发现这个情况后，我就一点不敢偷懒了，一丝不苟地读过去，就怕误导了儿童。
我发现，很多儿童都是这样识字的，尹建莉老师也曾分享过，她家圆圆也有类似经历。因此，不要乱改书中的文字，这个经验还是很有用的。
3、轻松识字别着急
我也买过很多字卡，带Coco玩识字游戏，但我发现效果不太好，反而是不以识字为目的阅读，成就了他的识字大业。
有人说，最高级的教育，就是不让儿童感觉到你在教育他。我想识字这个事儿，也是这个道理。儿童越轻松，越容易认识更多的字。
而且，3-6岁儿童是整体性识字的，他们看文字就像看一幅画，这个图形对应什么意思。所以，我们可以利用这个特点，结合汉字的象形特征，辅助儿童认识更多的字。
从甲骨文开始，是非常好的选择。Coco现在课上学的生字，有记不住的，我还会给他查甲骨文字形，讲一下为什么造这个字，当时的图形分别代表了什么，他就记住了，即使简体字跟那个甲骨文相去甚远。
儿童的形象思维真的很有意思，特别适合咱们的象形文字，通过图形识别汉字真的很有趣也很简单。如果你家有3-6岁的儿童，在识字时，建议让儿童通过刘小爱识字软件了解汉字的起源，造字的初衷，效果超乎想象。
现在教育部要求一二年级取消笔试，但这并不代表儿童的学习目标降低了，儿童对字词的了解依旧是有要求的。
为了让儿童在入学之后，能适应良好，即使不学写字，但大量识字还是很有帮助的。尤其在读课文和读题方面，识字量都是各科学习的基础。
因此，家长还是要在学龄前，重视一下的。关键是，通过阅读的模式来识字，真的是省时省力，儿童还开心，推荐您试一试。
