儿童识字的最大好处在于提高他们的阅读能力，大大增强他们对事物的理解。
如果想培养孩子的阅读能力，提高他们的注意力，增强他们的理解力，那么妈妈们真的可以从识字开始。
1.让孩子对文字有一个好的印象，从阅读绘本开始，知道书名
它文字是符号，中国汉字的学习和认识一定是世上最难搞定的文字之一。但要让它变得有趣。一定不是生硬的重复拿识字卡片灌输给孩子，这对孩子来说毫无吸引力。
在2-3岁的启蒙早期，对于幼儿来说，仅仅和汉字混个脸熟就行。
当孩子们看绘本时，他们经常看故事或绘本三四遍，从不感到厌倦。当这种情况发生时，这意味着他对绘本的内容或故事非常感兴趣，反复阅读后，他会非常熟悉这些内容。
这个时候我就会用手指逐字点读绘本封面书名，一般来说，在正文开始之前有一个带有标题的页面，又再重复一次。时间一久，大宝每拿到一本书都会学我用手指点读书名。
绘本书名，字又不多，又足够大，一般都是特别设计的字体还很好看。识字就是从每一本绘本的书名开始。
2.孩子语言能力的成熟是识字教育的前提
3岁的大宝的语言发展很快。以前，他就像一个“闷葫芦”，试图表达但不会组织语言。三岁以后，开始说一些复杂的句子，词汇量明显提高。感觉一下子什么能会说了，动词和名词范围大幅度扩展。于是，我认为到了识字学习的最好时机。
一般来说，女孩的语言能力发展早于男孩，因此女孩的识字能力训练可以相应地提高。简言之，识字培训必须以儿童相对完整的语言技能为基础。不是越早越好，我们应该尊重儿童的发展速度和目前儿童的培养水平。
3岁时，大宝被送到一所专注经典诵读的幼儿园。幼儿园教授的传统文化包括：三字经、弟子规、大学、中庸、论语、千字文、唐诗等。宝贝先是跟读、后来指读、最后全篇背诵。
在幼儿园，大宝一个学期的识字量约为150字，一年怎么也有300字。我发现大宝在幼儿园学习汉字，回家后没有巩固和加强，很快就忘记了。认了100字之后，要突破200就好难。于是我决定识字的主战场改在家里，不是幼儿园。
3.在家开启综合识字模式
大宝的识字年龄从3岁到4岁这一年，从0-300阶段很快现实，300-600识字速度变慢，再往上就不适合运用识字卡片这样的工具了，换了识字软件后识字量终于突破了1000+，再之后以后几乎是靠大量的阅读，在阅读中理解识字。我来讲讲大宝在家识字的几种渠道。
第一，利用阅读学习识字。有了2-3岁这一年的睡前阅读习惯的建立，大宝不看绘本不睡觉，一看绘本还停不下来的节奏。每天亲子阅读时间从半个小时增加到1个小时，后来是不让我停下来，读得口干舌燥，累到不行，常常我这个当妈的比儿子还先睡着。
第二，巧用识字卡片。3岁的大宝在幼儿园开始读书后，我买了一套800字的识字卡，上面只有文字和拼音符号。我没有特别选择带图片的卡片，但我不想通过图片和画面来提醒文字的意思。白底黑字的纯读写卡让孩子们专注认字。
800张卡片。我会根据孩子最近阅读的情况，拿出孩子目前经常遇到的汉字卡片，装在盒子里，找出熟悉、不熟悉、未知和困惑的卡片。然后每天利用一些零碎的时间和大宝玩识字游戏。
第三，使用识字软件——刘小爱识字。3岁零8个月以后我就开始让大宝在这个软件上识字。这是一款专门为3-8岁的学龄前儿童和一年级儿童开发的识字软件。该软件包括1500个常用汉字，有识字启蒙、学前常用字和幼小衔接三个阶段，孩子可以根据象形图片与汉字的字形，朗朗上口的动画释义来认字，这样认字避免了死记硬背还增加了识字的兴趣；可以通过学习读音、笔画顺序和用汉字组词造句来识字。并且在运用汉字的过程中能培养孩子的逻辑思维和语感；还可以通过互动游戏来加深记忆
在使用软件识字的同时，仍然需要理解文字的含义和在线阅读中的文字。当识字量提高时，记忆必须建立在理解的基础上。睡前的亲子阅读从大宝2岁我一直坚持到5岁，整整三年。到现在大宝家里的各种画报、绘本、漫画、小说、杂志等幼儿和儿童读物300余本。
无论使用什么样的工具，无论是识字卡片还是在线学习，识字都必须与阅读密不可分，阅读对识字的重要性就像鱼没有水一样。
识字最后也是为了理解文本，都是为阅读做垫脚石。大宝4岁半，识字上1000千后我就再没有做识字量的测试工作了，我更关注大宝得阅读的种类和质量。之前是强调文字的输入，之后要重点指向输出，将来引导大宝作读书随想、总结等文字输出。
