最近收到家长的后台留言：
“桃子老师你好，我家孩子现在4岁，给她买了很多识字的拼音挂图，还有认字的卡片，平时有空就会教她，但是孩子的汉字依然不认得几个，怎么办? 我到底应该怎么教？”
说实话，桃子老师看到这个消息也是非常震惊，都2020年了，怎么还有家长在用挂图教儿童识字？
现在市面上很流行的各种挂图，从拼音、汉字到阿拉伯数字一应俱全，看起来生动有趣，还配上了糖果、动物、动画等小朋友喜欢的元素，但是使用过的家长就知道，这些挂图的实用度其实非常低！
有幼儿园曾经做过实验，他们拿拼音挂图教一批从来没有认过字的小朋友。韵母a旁边配上一个动画人物张开大嘴的图，韵母e旁边配上一只天鹅。等教完后，再指着韵母问，发现孩子们不但不能准确念出韵母的发音，反而会说，“大嘴巴”、“天鹅”。
从字母的形象联系到字母的发音，对于儿童来说，其实是一个比较复杂的抽象逻辑过程。
小朋友刚刚开始认识汉字的时候，总是需要借助实际的物体才能进行记忆。比如将“苹果”两个汉字和实际的实物苹果相联系。
所以在用挂图教儿童识字时，字符旁边的配图很容易混淆儿童的大脑，让儿童更加迷惑。而且很多家长缺少时间精力来慢慢引导儿童，儿童自己去读去认，更难达到好效果。
那么，家长们在儿童识字的时候有没有更好的方式？
今天桃子老师就这个话题来和大家谈一谈，希望能减少各位宝妈宝爸在育儿之路上的误区。
01 学龄前儿童应该学习汉字吗？
“人生聪明识字始”，但幼儿阶段就开始教儿童识字阅读究竟好不好？这一直是具有争议的话题，各派专家观点不一,针锋相对，有的大力提倡，有的坚决反对，到底该听谁的?
其实，儿童该不该识字，根本没有争议的必要，争议的应该是方法，大人该怎样教?孩子该怎样学？只要孩子喜欢，感兴趣，为何要把识汉字当成是洪水猛兽呢？
实践证明：只要教育方法得当，每个孩子都能像学会听话、说话那样自然而然学会识字读书。
而且现在幼升小，很多学校都要求小朋友有一定的识字基础。所以各位家长们应该对识字这块重视起来，让孩子认识一些简单常用的汉字。
02 幼儿需要认识哪些汉字？
我们经常能在电视、网络等媒体上看到这样的新闻：“3岁小孩能认2000字”、“识字神童 5岁就能够读书看报 ”、“识字神童三岁认字过四千 ”等等。
家长们看到了这样的信息，千万不要焦虑，也不要因此去强迫自家孩子学习汉字。因为这样的培养方式完全违背了孩子的自然天性。
我们日常生活中常用的汉字是两三千，学龄前的儿童只需要掌握三百到五百汉字，就基本可以读懂一般的儿童读物了。
另外，提前学习汉字也是为语言的学习和阅读习惯的养成打下基础，幼儿学习的汉字尽量要贴近生活，简单好懂。如大小多少，山河日月，水火人木等。
03 怎么教儿童认识汉字？
儿童识字，是一个循序渐进的过程。不是一下就能记住多少个字的事。不要用成人式的学习方法来教导，也不能通过强迫、机械、死板地记忆背诵来实现。
对于孩子来说，最好的识字方法就是“画意识字”，这种方式是通过展现汉字的源流演变，让汉字回到原始的图画状态，通过图画来理解含义，从而自然地认识汉字。
这个“画意识字”具体怎么操作呢？
04 刘小爱五步识字法
早教儿童识字软件，刘小爱识字就是通过“画意识字”来教孩子认识汉字，并且在这个基础上增加了学、练等步骤，让孩子通过五步走来掌握汉字。
第一招：认一认
每一个汉字都是有生命的。刘小爱识字以动画形式展现汉字的变化过程，生动的动态图画逐渐变化成汉字，让儿童感受到汉字的神奇之处。
第二招：读一读
每一个汉字都是字正腔圆。软件引导宝宝跟着读一读，学习标准的普通话发音，鼓励宝宝仔细听、认真读，让宝宝快速掌握汉字的标准发音。
第三招：拼一拼
每一个汉字都是由基本笔画组成的。软件引导宝宝拖动笔画，一笔一笔拼出汉字。可爱的笔画宝宝家族，会让宝宝忍不住去拼字，在拼字的体验中，加深对汉字的记忆!
第四招：写一写
每一个汉字都是有笔画顺序的。每一笔书写都有一种惊喜的特效，会引导孩子练习正确的笔画顺序，从而牢固掌握汉字。
第五招：练一练
每一个汉字都藏着一份快乐。以宝宝喜欢的游戏方式把汉字找出来，重复练习，加深宝宝对汉字的记忆。在快乐的游戏中，让宝宝获得成就感。
刘小爱识字app不仅符合幼儿的心理发展特点，而且生动有趣，孩子在不知不觉中就把一个字学了五遍。
当孩子掌握了5个汉字之后，宝宝就可以看一小段中国的神话故事，由此提高儿童的识字兴趣。
刘小爱识字是以精美的中国风为美术要求；以幼儿识字特点为指导理念，选取生活中的象形、指事、形声、会意四种字形，生动还原1500个常用汉字的原始创意，让孩子轻松掌握汉字！
