随着儿童越来越大，家长们开始注重儿童对汉字的积累了。可很多时候家长越紧张，就越是容易急功近利，导致儿童从启蒙开始就反感认识汉字了。
恰巧近一年来，桃子对识字很感兴趣，本来我觉得每天教她认识五个汉字就够了，结果她主动要求每天学习十个汉字。今天，桃子妈就给大家分享一些亲测有效的方法，或许值得您借鉴借鉴！
一、利用碎片时间，轻松积累汉字
每天上学、放学，在乘坐公交车的时候，座椅等位置都有广告语。有广告的地方就有汉字，往往这个时候桃子就会很感兴趣地告诉我：“妈妈这里有我认识的汉子。”我立即回复着：“是吗？读来我听听。”她会逐个逐个的扫视，把自己会认的都念一遍。
而后，她会好奇地问：“妈妈，这个字我不认识，它应该怎么读呢？”我有一个习惯，陪儿童的时候，不是天大的事情，绝不看手机，每一次女儿的提问和分享，我都会认真地对待，耐心的解答。
所以，抓住儿童感兴趣的点，进行识字教学就相当重要。因为当儿童多认识一个汉字之后，儿童的内心是很富足的，他会意识到识字的快乐，他会感觉到学习知识对自己来说很幸福，他会认为攻克一个汉字的认读问题很有自豪感和胜利的味道。
识字，不是越正经越规矩的教儿童，儿童越容易重视。在启蒙时期，我们最重要的是兴趣启蒙，让儿童在玩中学，学中玩，这样才能激发儿童的识字兴趣。
比如，下公交车后，地面上可能有井盖，而井盖上要么有标识，要么有汉字。当井盖上写着“污”字的时候，我会告诉女儿：“井盖不能踩，我们走路应该避开井盖。”在灌输安全知识的同时，我紧接着会提问：“宝贝儿，你知道井盖上这个字念什么吗？”女儿定睛一看，告诉我：“妈妈，我不认识。”我会先教她发音“wū”，然后组词“污水”，再告诉她凡是——井盖上写着污字的，都表示这下面是脏水，是下水道的含义。
同时，我会通过偏旁的讲解，让她知道有三点水的汉字，都跟水有关。另外，每次经过这个地方或者遇到同样写着污字的井盖等，我都会下意识的考考女儿，问她这个字读什么。当她回答正确的时候，给予她一个微笑和点赞，当她回答错误的时候，不厌其烦的再教一教。
教儿童认识汉字固然重要，但让儿童感觉认识汉字很快乐，以及理解每个汉字的意思也相当重要。
二、利用识字卡片，家长快乐教学，儿童快乐学习
为了便于识字教学的启蒙，我给女儿买了识字卡片。从一年级上册的生字开始学，每晚睡觉前学十个。
每天晚上洗簌完毕后，女儿都会很开心的去盒子里拿十张新卡片，然后铺在床上，等我去教她。遇到这十张卡片有个别我已经通过碎片时间教会她的，她会特别自豪地告诉我：“妈妈，这个汉字我认识。”紧接着她会念出读音，组个词语，再说说自己对于这个汉字的理解。
下面我以十个汉字为例，进行讲解——“所”“蜘蛛”“粮”“篮”“排”“讲”“身”“查”“蚁”。
（1）第一遍细讲
首先，遇到十张卡片中，有两张卡片可以组成词语的情况，为了便于儿童更好地理解和记忆，我们可以故意让它们挨在一起，就像“蜘蛛”这个词语一样，我们刚开始教的时候，可以将它们放在紧挨着的位置。
其次，提醒儿童高度集中精神，第一遍要尽量细致地讲解，这样更加便于儿童记忆和理解。比如：
指着“所”字的卡片，告诉儿童：“suǒ，所以，厕所，诊所，所有。就是‘我要去上厕所’的‘所’。”期间，儿童可能会重复你的教学，也可能会自己组词来进行反馈。我们要注重跟儿童的互动，如果儿童理解正确了，或者组词正确了，我们表示鼓励；如果儿童理解错误了，或者组词错误了，我们给予及时地纠正。
第一遍，儿童记不住标准读音很正常，但第一遍的讲解一定要细致，这对儿童更快的记住这个汉字帮助就很大。
（2）第二遍、第三遍专教读音
认识汉字，很重要的一点就是发音的标准性。如果监护人的发音不太标准，建议不要随意教学，因为当你长期以错误的读音教儿童之后，等到儿童正式入学后，老师很难纠正过来。尤其是家中的老人，往往说话带有方言的语调，很多读音都容易和方言弄混淆，结果帮了儿童一个倒忙。
读音的标准性，是教儿童识字的一个重中之重！如果自己拿不准的地方，第一时间查阅相关资料进行核实。如果遇到多音字的情况，建议两种读音都教儿童。
比如，“长”，拿到这张卡片的时候，我们首先应该告诉儿童：“这个汉字，有两种读音，分别是‘cháng’，长短、长发、长度的长。‘zhǎng’，长大，成长，长高的长。”在启蒙教育的时候，我们就注重这些小细节，儿童以后在遇到类似词语的时候，自然就会快速发出标准的读音。
每个儿童的接收能力和输出能力不同，再加上每个汉字对儿童来说的难易程度不同，所以家长教学的重复次数也会有所差异。当然，耐心是贯穿始终的，虽然有些儿童的记忆力等方面不是很强，但家长的鼓励、认可和耐心，都是激发儿童识字兴趣地有力武器。
(3)利用多种途径增强儿童的记忆
桃子的记忆力很好，但如果总是用识字卡，她会觉得很枯燥。所以我会下载刘小爱识字软件让她在上面复习，增加汉字的记忆和理解。儿童是喜欢看动画的，所以用这种动画与汉字相结合的教学也是不错的选择。
三、阶段性巩固复习极其重要
记忆，有一个遗忘规律。记忆力再好的儿童，如果对知识不进行阶段性的复习，也是会忘记很多的。
通常情况下，我会不定时的考察女儿对汉字的认读情况。比如，在经过一些店面的时候，看见广告牌上的字有桃子认识的，我会下意识的问桃子念什么。偶尔，我也会在进行新的汉字教学前，把前一天学习的复习一次，或者将以前学过的所有汉字卡片捏在手里，随意抽取十几二十个来进行考察。
我发现还有一个情况，在卡片上的时候，桃子都能全部认对，但是把桃子认识的汉字组成词语写到本子上之后，让桃子认识往往就会出现不认识的情况了。为了避免这种情况的发生，我们也会每隔一周就进行一次整理，把桃子新学的汉字进行组词，用正楷字誊写在本子上。
另外，在陪儿童阅读的时候，我们可以读到儿童认识的字时故意停顿，让儿童读出一下字的正确读音，一方面提高了儿童的专注力，一方面也巩固了儿童所学的汉字。当然，偶尔拿出一本书，随意考察儿童几个汉字的读音，也是不错的选择。教新字，请不要忘记了对所学内容的巩固复习，只有这样，儿童才掌握得更加扎实。
汉字的启蒙，并不难，但想要做好还需家长们花费一些时间。不过陪伴儿童成长就是这样，你越是用心，越是方法得当，儿童不仅不会反感，同时还会越来越自信，越学越有劲。
