许多家长不重视孩子的识字量。有些人认为在幼儿园里积累几百个字就足够应付小学了。真的是这样吗？
到了小学一年级，老师会要求孩子们每天阅读，自己阅读的那种，几百字的阅读量根本应付不过来。此外，小学一、二年级语文教材的内容主要是认字。如果你家孩子识字多，上课听讲、课后写字默字根本不在话下。但是如果你家孩子识字少，学着就会相当吃力。因此，提高孩子的识字量至关重要。
不过，如果你想让你的孩子认识更多的字，方法不像是父母想的那样，一个字一个字地教孩子去认。这样的过程对孩子来说既无聊又痛苦，学习效果也不好。这样做比一个字一个字地教更有效。
记住识字的两个原则：
① 不必“教”认字，而是“带”着认字
虽然“学海无涯苦作舟”，但事实上，学习也可以很快乐。
比如让孩子多认字，与其死板地用家长一个字一个字地教的方法，还不如让孩子用快乐的方法自己学。
比如，不必一个字一个字地拿着卡片让孩子去念去学，而是在生活中多跟孩子指读商品名字，在完成日常琐碎事情的同时“带”着认字。
② 从字体和意思开始，而不是拼音
许多家长买了一本标有拼音的书给孩子看，然后扔给他们看，认为这样可以让他们自主认字了。
还有一些家长认为孩子们必须先学习拼音才能认字。学会拼音以后，遇到不懂的字直接用拼音拼出来，多方便。
事实上，汉字主要是从象形文字和会意字演变而来的。学习汉字不是从汉字的形状和意义开始，而从拼音开始，这是本末倒置的。
如果父母从象形文字和造字方法开始，孩子们就会对汉字的起源和演变感兴趣，他们也会知道具有相同字根的汉字。通过类比，当他们看到新字时，他们可以根据造字的方法猜出它们的发音和意思，这使得学习更容易、更有趣。
那么，想要提高孩子识字量，在日常生活中该怎么进行实际操作呢？
1.生活中自然认字法
这种具体的方法可以验证“不必枯燥地教，而是自然地带着孩子认字”。
汉字在我们的生活中无处不在。街上的商店、招牌、公共汽车站上的站名，甚至社区树上的铭牌都可以作为孩子们认字的“工具”。孩子们在日常生活中经常接触到这些东西，他们对这些东西非常熟悉。如果它们与名字一一对应，印象会更深刻，效果也会比用字卡片单调地识别它们要好得多。
此外，你也可以通过参观超市来认字。想想看。超市里有很多种商品。如果在超市逗留一个小时，孩子会认识很多字。
有位妈妈就十分聪明，她从孩子三岁起就经常带孩子去超市。每次她买东西时，她都必须指向物品上的名称标签。这是“红薯”，这是“土豆”。。。一天，当看图画书时，她发现孩子在不经意间学会了很多字，真是偷着乐。
2.韵文识字法
除了自然认字法之外，还有一种相对简单且易于操作的方法，可以在家里完成，而无需带娃出门散步。那就是用诗歌童谣来读。
比如，让孩子读《三字经》、《百家姓》、《声律启蒙》等等。这些书读起来很朗朗上口，而且没有生僻字。如果孩子们读得流畅，他们自然会记住这些字的发音。在培养语感的同时，它还可以提高识字率。
3.利用识字敏感期趁热打铁
孩子在三岁之后会进入识字敏感期，每个孩子具体情况不一样，识字敏感期的时间也不一样。这就要求家长要有敏锐的眼光，及时发现孩子对识字的兴趣，并借此机会大力挖掘和培养，使之事半功倍。
3-6岁是孩子语言发育的敏感时期。在这一时期，他们对汉字有着极大的好奇心和兴趣。在日常生活中，孩子可以学习一些简单的汉字，但是没有办法把它们连接起来组成一个流畅的句子。孩子需要科学系统地学习汉字，刘小爱识字软件是一款结合了象形文字和汉字的儿童识字软件，适合3-8岁的幼儿识字。可以让孩子科学系统地学习汉字的读音、笔画顺序、组词和造句。
