俗话说：三岁定终身。这是因为三岁的孩子在对世界的认知和自身习惯特性都已经成型了，对他未来人生的走向有着重大的影响。
我家孩子和邻居家的孩子年龄差不多，不同的是，他们家的孩子从两岁多就在开始接触识字，三岁多就能背古诗词。看着邻居对自己孩子的学习很上心，我一度觉得有危机感。别人家的孩子那么厉害，能识几千字，能背古诗词，自家的孩子每天只知道玩，这差距一下就出来了，还很大。想着和娃他爸商量我们是不是也应该去给孩子报一个汉语识字班？但自从给孩子用了朋友介绍的识字软件，就没想过要给他报培训班了。
刘小爱识字，虽然识字软件要通过电子产品才能使用，但是相对纸质的识字卡，识字软件的性比价就很高。最开始我担心电子产品对孩子的视力有影响，后来了解到适度给孩子使用电子产品并不会影响孩子的视力，所以我每天就设置15分钟的识字时间。里面的识字教学也丰富多彩，动态的象形图、生动的语音包，还有简单易懂的组词造句，都是能提高孩子的识字兴趣和帮助孩子更好、更快地识字。
每一位家长都有望子成龙，望女成凤的心态。让孩子从小就开始学习，其实出发点是好的。但“超前”教育真的适合2-3岁的孩子吗？孩子过早接受文化教育，真的能赢在起跑线上吗？其实这个问题很难给出肯定的答案，但通过很多教育专家的研究，都指向这样的教育方式不会有太高的成功率。
现在的孩子比以前的孩子聪明，对事物的认知当然也比以前的孩子早。2-3岁的孩子在沟通上面基本没有多大的问题，你说啥他也能听得懂。但如果让2-3岁的孩子接受文化教育，他们真的能听得懂吗？3岁的孩子真的能看懂汉字的组词造句吗？真的能理解古诗词的意思吗？可能想要记住它们就只有死记硬背吧。
3岁以下的孩子思维都比较单纯，接受的事物也比较少。如果你给孩子报培训班，老师讲的东西比较多，孩子根本就记不住，大多还得在家里靠家长陪他练习、复习。若家长没有大量的时间来陪孩子，孩子一学就忘，最后什么也没学会，那花大价钱报班的意义何在呢？
孩子在幼儿时期本就是以玩为主，但很多家长总是担心自己的孩子学得慢，跟不上为他规划的学习进度，就强行给他布置大量的学习任务，逼迫他学习。然而在这种长期的压迫下，孩子的心理很容易出现问题。孩子在3岁以前主要是对行为习惯的培训和认知能力的提升，这样他才能更好、更快地适应幼儿园生活。
在孩子进入幼儿园后，便可以慢慢给孩子灌输文化知识，第一个就是教孩子识字。识字的方式也是各种各样，但主要的还是要在“玩”中学，学中“玩”。就像前面介绍的，我会利用刘小爱识字帮助孩子识字，但是每天晚上我也会抽出一点时间，逐字逐句地陪孩子阅读故事书，每周会有一次家庭亲子识字游戏。
所以孩子在3岁前不建议对他文化教育，培养行为习惯和提升认知能力才是对他最大的帮助。
