闺蜜家的宝宝去年上了幼儿园，她还时不时地添加几个妈妈的微信。最近，她越看这些妈妈的朋友圈，她就越紧张。
一些妈妈在朋友圈里说，她们的宝宝在家已经记住了一套完整的识字卡片，还提供了一段视频——妈妈随意地递给宝宝一张阅读卡片，宝宝就能读了。
另一位母亲则更为“夸张”。我的儿子拿着一本童话书(不是没有几个字的图画书，而是一本有几百个字的童话书)，指着文字讲故事，只是偶尔停顿一下。看到同班的妈妈们如此努力，闺蜜的心里充满了四个字——孩子完了!
你有没有注意到，孩子一上中班，画风就突然变了?今天讨论的话题不是幼儿园怎么样，而是要报多少个培训班。
识字能力差的孩子真的输在起跑线上了吗?在上学前认识这么多字有必要吗?小学前阅读有用吗?认识多少个算合格？
发展心理学告诉我们，在语言学习中，孩子始终是个主动者，只要有合适的环境，他们就能自然能开花结果。
这个开花和结果的过程是这样的:
12~20个月：单词句时期
这时候，孩子们可以在语言环境中自然地知道苹果和牛奶绝对不是同一种东西，他们学习新事物名称的速度是惊人的。科学家称这一时期为“命名爆炸”。
这时识字卡上的东西对孩子来说并不是很有意义，所以带着他去了解身边的东西，看一看，摸一摸，玩一玩，他自然就知道每件东西都有自己的名字。
18~24个月：电报句时期
从一岁半开始，你就经常能听到这样的句子:爸爸吃，我的……就像电报，只包含最关键的信息。你看，孩子们可以自动识别对他们有用的关键信息，大脑发育的过程真的是惊人的。当孩子们开始一个词一个词往外冒时，许多家长都急于教孩子识字，千万不要这样做。
3-6岁学龄前：识字敏感期
孩子的识字能力是自然发展的。只要你给他一个丰富的语言环境，他自然就能学习。开始学习的关键不在于孩子多大，而在于孩子的兴趣。这个时期的孩子对图片、形状、符号、颜色都充满兴趣，家长可以从兴趣出发，教宝宝识字。
零食的包装，马路上的路牌，公交车和地铁上的车站名称，商店里的物品，上面写着的绘本，其实很多字都印在了孩子们的脑海里。当他们主动谈论时，你就可以开始有意识地培养幼儿识字。除此之外，刘小爱识字软件是从宝宝兴趣出发寓教于乐教宝宝识字的免费的识字软件，它把与汉字字形相似的象形图片与汉字结合，用可爱的卡通形象吸引宝宝的注意力，它趣味的识字游戏可以激发宝宝对识字的积极性，让宝宝爱上识字。
尊重孩子的实际水平是靠谱的教育方法。那些强迫孩子早期阅读文字的方法，只是时间限制最短的图像记忆的体现，除了满足父母的虚荣心之外，并没有什么好处。焦虑不仅让父母疲惫不堪，也会伤害孩子。记住多少个字，从来不是识字的目的。让孩子知道字是一种表达意义的有用符号，能对他认识世界有很大帮助才是目的。教孩子识字，不是为了攀比数量，而是为孩子今后的学习打下坚固基础。
