快速识字的目的是什么?
让孩子尽快进入“阅读理解”阶段。“词语表达”的阶段。从“认字”到“识字”，从“识字”到“用字”——在阅读理解过程中进一步掌握“字、词、句”的理解和运用，在作文训练过程中进一步掌握“字、词、句”的理解和运用表达。
“识字多”：让学龄前儿童及小学生最多一年到一年半时间，快速完成3500-4000字识字及理解，节省出3-4年时间进行大量的经典阅读与写作！
“读得懂”:阅读和理解。从“阅读”到“理解”，从“字”到“词”，从“词”到“句”，再到“段落文章”的理解。
“能应用”:文字的应用，以及词语在不同语言环境下的文章应用。
“会表达”:在读绘本、写词、写作训练的过程中，学会用“文字”准确表达。
当孩子有足够的识字能力，学会如何使用文字，并进一步了解如何使用文字，就可以培养最基本的汉语识字能力，逻辑思维能力和语感。
从孩子3岁开始，我们通过玩汉字来增加对“汉字”的感性认识，并在“玩”的过程中对汉字进行了启蒙。接触不同类型的汉字玩具，如汉字积木、识字卡片、识字软件等。
虽然市场上各种各样的识字卡都是利用想象力通过看图片来记住汉字，但是仅仅看图片并不能让你的宝宝对汉字印象深刻。刘小爱的识字软件在这方面做得很好。这款免费识字软件将汉字与象形文字相结合，让宝宝看到类似汉字的象形图片转化为汉字的过程，加深记忆，并且搭配有趣的识字游戏，可以让孩子快速地掌握汉字和汉字图形的基本特征。
训练汉字“文”与“词”的关联形成图形与文字与词和句子的关联，它可以使幼儿识字更自然、更简单、更直观、更有趣，并与实际经验相结合。可以培养记忆、联想记忆、图形记忆、循环记忆和思维记忆可以训练形象思维和逻辑思维，提高抽象思维和逻辑思维能力，形成空间维度和时间维度的三维思维认知能力。
随着孩子识字量的提升，当他们阅读不认识的汉字时，他们可以通过各种信息之间的联系找到汉字推理的线索。这是一种高级的学习能力，即脱离了以符号为基础的简单的记忆方法，而是利用已有的信息材料来解释新知识，使汉字在大脑中有意义。这就是我所说的“学习中的内增长力”，也可以理解为宝宝的“自学能力”，这才是识字的目的。
