周末休假，受舅舅舅妈的邀约去他们家做客。舅舅舅妈有两个孙女，叫贝贝和考考。贝贝在读小学了，考考在读幼儿园。吃完饭过后，我看见贝贝在用学习机写着什么，我便过去问她在写什么。
她看见我走过来就立马问道：“小姨，‘照’字怎么写呀？”
我问：“你们没有学过吗？”
“学过，但是我忘记了。”她不好意思的答道。
然后我在一旁边写边说：“你可以打拼音呀，用拼音拼出字。”
我想她当时可能也没有想到可以用拼音打出汉字，就算会拼音，也会受其他相似的字型影响，选不到正确的字。这可能就是孩子在学前的识字基础没有打好，导致孩子上小学后识字量不够。
很家长认为孩子读幼儿园的时候，学校的老师会教宝宝识字，所以孩子回到家后就不管孩子的学习。其实在幼儿园，孩子大多都是做游戏，学礼貌等等一些生活上的知识，在识字上都占少数时间。所以这就希望家长在家也能教孩子识字，可以通过识字软件，识字卡片，识字游戏，场景识字等多种方法帮助孩子识字 。
就拿识字软件来说，假如贝贝现在正在读幼儿园，正在用刘小爱识字软件学习“照”字，软件里有字的动画演变，字的笔顺和拼音，还有字的组词和造句，在最后闯关的环节，有通过拼音识字和通过字形选拼音。这就能让贝贝牢牢地记住这个字怎么写，怎么读，更能用这个字组词造句。所以在学前让孩子累计识字量，打好基础，上小学后便极少会出现不识字的现象。
晚上在陪考考玩积木的时候，我看见积木上有一些简单的汉字，就问考考：“考考，这个字读什么呀？”考考摇了摇头说:“不知道。”就跑掉了。表哥在旁边看着说：“考考还不识字呢，幼儿园还没教，我打算用刘小爱识字软件让她学识字，听说幼儿园很多家长都用这个，我们也试试。”“可以的，不过考考还小，可以慢慢学。”我看着考考说。
当然孩子在识字上，最主要的还是家长要找对方法，虽然通过识字软件能让孩子增加识字量，但家人的陪同也很重要，家长也可以把自己代入其中，边教孩子识字边讲故事，让孩子觉得识字也是一种乐趣。
