孩子爱学习，没人督促他学习，他自己就爱找书看。
在学校，老师也告诉我们，不要让孩子接受太多(甚至太少)的超前教育，这样不仅会剥夺孩子的童年，还会导致后期厌学的心理。
也许这种观点只能被专家接受，但现实中很多家长还是无法接受。我儿子现在在一个大班，下学期他将上一年级。他现在认识很多字，基本上能加减两位数，但是不会计算技巧。上过私立学校，现在学校教拼音。看了下一年级数学上册教材，他基本都会。
至于英语，简单的对话和单词就够了。没必要为了看孩子的成绩而系统地学习。毕竟孩子这么小，学中文已经很难了。同时，如果你学习英语，会非常困难和混乱(例如，中文字母和英文字母的发音)。
我个人比较担心孩子提前掌握了课本知识，这样对他上课是不是浪费时间？
三四岁孩子你不以兴趣引导指望他坐那听课，我想没孩子会听你的，学习方法很重要。我儿子特别喜欢汽车，我在每辆车上贴了一个车牌，写了名字和数字。
做几个车库，和他一起写下名字。然后我说什么牌子的车我们去车库找车一起出去玩。几天后，他知道了英文字母和数字以及一些新的文字。
如此绞尽脑汁想办法，孩子特别爱学习，没人督促他学习，他自己就爱找书看，有新家电，他会先自己看说明书，会自己问我他不认识的字或者他想学的英语单词，会经常把白天发生的事变成故事给我讲。
例如去朋友家玩，他晚上会说妈妈我给你两个区王叔叔家做客的故事吧，他就从我们出发，到去玩了什么玩具很有逻辑的讲成故事，而且他会背的古诗听过的古诗他能很恰当地用到生活中。
比如他本来在我旁边我在做饭，然后突然发现他不见了，我就是说果果呢，他说你身后，一步之遥，那时他两岁四个月，我买了一个画，就是大海和月亮，他第一眼看到说，江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
他背诗都会问我这句话是什么意思，我就跟他解释，他还会质疑，提很多问题，小时他让我讲故事，就讲一个，反复讲，反复问同一个问题，有时一个故事一天讲五六十遍，我也很崩溃，我说换一个好吗，他说不，我就听这个。
后来一天他说，妈妈我给你讲这个故事，然后他一字不落把那个故事背下来了，而且里面的字也都会了，我才知道他为什么就听一个故事，我想不可能真的把他想得太简单了。
我的孩子现在三岁半了。他的书装满了两个书架。他都读过了。有时他会对我说，妈妈，请你给我买一本关于行星的故事书好吗？
小时我买了各种书，我说这是一本介绍天上的那几颗星星的书你想看吗？他如果不想看，我说好，那你找一本你想看的，如果想看我就讲，如果犹豫我就说妈妈先给你大概介绍一下，你了解一下再决定，他一般会说好。
他给我们家人经常换代号，叫爸爸太阳爸爸，月亮地球妈妈，过段时间看别的书又给我们起代号我们都配合他。
现在我觉得对我来说是上天赠送给我的美好时光，幼儿园是他迈向社会的第一步，也是他独立的开始，从对你的深深依恋到成长后的日渐分离，不管平时说的再理性，夜深人静仍然难受得睡不着，这辈子从来没这么在乎过一个人一件事，真是孩子永远是妈妈心头肉。
我觉得幼儿园的时候就给孩子报游泳，轮滑，画画，舞蹈这种兴趣班，要锻炼身体陶冶情操为主，说白了就是玩。
稍微自己带着孩子学一点语文数学英语，不要系统的学，寓教于乐的那种，给孩子留个印象就成了，因为我小时候也有这种问题，提前学了上课反而不容易听进去。甚至还可以利用识字软件，我家有时候会用到刘小爱识字软件app，先通过app学习十个字左右，再结合阅读巩固。孩子学的也开心！
