杨绛先生在《我们三人》中提到：我的女儿媛媛两岁多了，她认的全是颠倒的字。
原来媛媛很喜欢住在四楼的小表姐。她每天爬到四楼，听她读书。因为她坐在小表姐的对面看着书，所以认识的字都是颠倒的。
当然，后来，杨绛先生的女儿在识字方面完全没有问题，长大后成为北京大学的教授。就女儿的识字能力而言，她只做了三件小事，但很好地利用了“多重记忆法”，让孩子的识字能力事半功倍。
1.旁听更好
起初，媛媛知道颠倒的字，就是在旁听小表姐识字。因为有小朋友在一起，很多有趣的事情会发生，所以孩子们记住了有趣的事情，也记住了汉字。这属于情景记忆的范畴。
家长平时带孩子识字，可以参考这种方法创造更多与识字相关的有趣的东西，比如在公园里识字、在流水边识字、与小动物一起识字，以及新鲜有趣的东西，这些都有助于激发孩子的情境记忆。
2.稀松更好
事实上，要教孩子识字，好心情比识字更重要。当孩子们在识字的时候心情好，他们可以记住更多的汉字，这属于情绪记忆。每个人都喜欢记住快乐的事情。
3.最好在睡觉前
杨绛当时工作很忙。她不仅要在田里干活，还要当家教。她只有每天睡觉前时间和媛媛在一起。她的陪伴方式是给媛媛读书。当时，她家里有一本很大的儿童读物。杨绛就一个字一个字指着给圆圆读，圆圆几乎都背下来了。
有时候，母亲的声音和陪伴是神奇的。如果你想让你的孩子识字，咱们妈妈一定更不要偷懒，亲自带领，妈妈温柔的声音，能唤起孩子的多重记忆。
研究表明，记忆分为图像记忆、运动记忆、情感记忆、语义记忆、情景记忆等。普通父母在帮助孩子识字汉字卡时经常使用“语义记忆”，但单一的记忆形式无法形成长期记忆，而且很容易忘记。
媛媛识字的过程似乎很简单，但它同时刺激了几个记忆系统，因此她可以快速识字。我们普通家长想要在教孩子识字时，利用多重记忆法也不难，推荐用刘小爱识字软件，让孩子在多重记忆汉字。
刘小爱识字软件是宝宝自主认字的好工具。这个识字软件包含了1500个常用字，有识字启蒙、学前常用字和幼小衔接三个阶段，完全满足了儿童的识字需求。用原创有趣的动画讲解汉字，一个汉字就是一个情境，孩子不无聊，学习起来自然事半功倍。
简言之，父母希望他们的孩子知道更多的汉字，记住要快，要快，要引导他们的孩子参与生活，创造他们喜欢看和听的形式，通过玩中学学习一定会事半功倍！
