首先来介绍一下我家的情况吧：
我家大宝现在7岁多了，那时刚4岁的时候我们就开始听说“亲戚家的孩子5岁已经认识1000个字，邻居的孩子已经会自主看书了……” 而我家娃呢还每天看动画片就会一些英语单词，认字也不会，然后我跟孩子妈就开始着急，准备马不停蹄刷绘本，看视频学，希望孩子能慢慢追上。每天满腔热血地教娃，一下班就围着孩子转，这样孩子累我们也很累，后来看孩子被逼得实在不愿意学，我也就想通了咱们做父母的还是不要抱着攀比的心理非要争个高低，对孩子的学习的兴趣也没啥好处。
所以像我家情况一样的爸妈也不必过分焦虑，放宽心。如果儿童暂时对识字缺乏兴趣，就不要霸王硬上弓，否则会起反效果。只有在儿童识字敏感期来的时候稍加助推，才能起到事半功倍的效果。
那如果你家小朋友看到绘本上的字，走在路上看到外面广告牌上的字会主动问，而且经常是听不到答案不走的那种，这就意味着小朋友识字敏感期到了，就可以有意识输入了。
关于汉字启蒙，“呕心沥血”的我踩过不少坑，一路血和泪！我就把这些经验分享给大家，希望给还在为朋友圈、公众号软文焦虑的父母一些启发。
我的经验是想要有效识字就得记住这两点。一是抓住儿童的识字敏感期，尊重儿童的认知特点，二是知道儿童的兴趣点在哪里，兴趣是最好的老师，只要孩子喜欢上了学习，没有什么是学不会的。
那么儿童的识字敏感期是什么时候开始呢？
儿童的识字敏感期，是从2岁开始，一直延续到7岁，一般出现在孩子4-5岁，表现为孩子开始对识字、拼读、认识符号产生兴趣，不过不同孩子因人而异。
首先我们不用强迫儿童识字，只需要持之以恒日积月累，孩子积累几百词汇基础不是难事。我家大宝3岁多就开始识字了，这个阶段我主要是培养他学习兴趣，不要求他一定会认多少字，目的是让他3岁积累一些简单汉字，到了4岁阅读敏感期来的时候，孩子会利用有限的字进行认读，到了4岁半识字敏感期来临，识字量迅速扩大，才能实现一个良性的接力。
一、绘本识字
说起绘本读书认字，我也跟风买了识字网红界代表《四五快读》，我一贯的做法是“指读”加重复，有效是有效，但是每次一提到“咱们今天读哪本书啊”，我家大宝不会明确拒绝说我不读不读，但我能感觉出他的心情起伏“晴转多云”，耷拉着脑袋机械地跟着我念。书很好，就是我方法没有用对，从来没有和我说要主动看书，可能是他长时间负面情绪积累到一定程度，开始哇哇哭，家里的老人一个接一个地批评我“孩子还小，等长大点再学也不迟，非逼着学，现在饭都吃少了……”。
我和孩子妈也深刻反省了自己，不过识字是不能停的，因为他有学习的意识，跟着我去买菜的时候，他会主动问“妈妈这个牌子上写得是什么字啊？那个呢？”我感觉这是到了他的识字敏感期，当然不能错过，这种按部就班的方式他不喜欢，我们就给他下载了刘小爱识字软件，用他最爱的动画吸引他，让孩子在玩得过程中学认字，然后实现我们的目的，培养兴趣养成认字习惯。
如果你家孩子一说认字读书就坐不住，东瞅瞅西看看，可以试试这款儿童识字软件，利用好玩有趣的方式引起孩子的兴趣，然后在玩乐中让小朋友接受知识。
二、字卡识字
有时间的家长可以自己动手做些识字卡片，可以一张一张教孩子认字，也可以利用游戏的方式，教孩子认一个字让他拿着卡片去找东西，并设立鼓励机制，找对了有奖励。如 “桌子的桌”去找桌子，“果子的果”就让他找水果……拿到一个五岁的“五”，就说你现在几岁了，五岁了等等。
图像对这个阶段的小朋友的记忆来说有很大帮助，用游戏的模式让学习汉字变得生动起来，这对于学龄前幼儿来说是很友好的，否则枯燥的汉字直接记忆进行不了多久，就会击倒孩子的兴趣。
而且刘小爱识字软件的设计很符合儿童认知规律，就比如学习“飞”这个字，首先是通过动画趣味解释汉字的具体结构和使用语境，让孩子先产生兴趣，然后通过象形的鸟儿飞加深孩子的印象，最后通过玩游戏选取正确的字来巩固孩子对字的认知，整个环节设计还是很合理的。
而且一天就十几分钟，既不用担心娃伤眼睛，以后养出一个近视眼，又能保证孩子的注意力，毕竟小孩子专心不了多长时间。
整个识字设计都是通过玩、认、练等几个模块，让孩子在玩游戏形成对汉字初印象，并且每一关以闯关形式出现，完成后可以获得小星星，装饰小树屋，每天我家宝宝参与得都可积极了，每天都说“今天我又获得了多少星星，都超过了琳琳，让他嘚瑟”。
给孩子使用这款软件没用错，不管他最后到底吸收了多少，关键是能激起他的兴趣。让孩子在玩中学，只要孩子愿意学，看似枯燥的东西也能变成乐趣。我不提倡刻意一个字一个字的去教，孩子不乐意，强迫他学习也没有效果，小朋友在身心愉悦的情况下，才能最大程度地吸收知识。
三、生活识字
教儿童识字不是孤立地教他一个字，而是要和情境、含义联系起来，并且不断重复，能够帮助孩子加深印象，识字就这样在不知不觉中完成了。
不管是逛街，逛超市，坐公交地铁路上的路标，站牌，还是送孩子上学路上可能会出现的场景。只要我看到合适的字，或者他主动问，我就会教他，趁机拓展相关的词语。不过我认为我家娃会得最多的就是各种菜名，可能也是真爱吧，现在不用我们督促都知道自己看书了，习惯也培养的很好，我想这得益于我们长时间的坚持。
总结来说不管是利用绘本教儿童识字，还是场景中趁机教儿童认字都可以，重要的是潜移默化地教儿童识字，不提倡强行粗暴地为了认字去死记硬背，家长各种“威逼利诱”，跟别人比儿童的认字量。
要知道识字的前提是儿童对“字”产生了兴趣，儿童有了兴趣，也能成为认字的小牛娃哦！
