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用正确的方法,提起儿童对识字的兴趣

● 给字配画、认识象形字

我们可以从给字配画、认识象形字开始。

① 在刚开始识字的时候,我们可以陪着儿童,随机抽取识字卡,然后发挥想象力,用图画表示文字。

② 现在市场上有很多儿童识字软件,刘小爱识字软件是桃子老师一直在推荐的,结合象形字让儿童识字,比起识字卡,识字软件更贴合儿童识字识图的过程。

用正确的方法,提起儿童对识字的兴趣

● 识字要随时随地

新西兰科学家玛丽·克莱认为:儿童识字能力是自然发展出来的,家长提供了丰富的文字环境,儿童自然就学会了文字。

比如,带儿童去动物园,儿童看到长颈鹿后,妈妈指着一旁的牌子告诉儿童“长颈鹿”,儿童会饶有兴致地重复“长颈鹿”;

假期外出,看到“小心地滑”“禁止吸烟”等警示牌时,儿童会很兴奋地问“这些是什么字?”妈妈要耐心讲解;

在家里,家长为儿童开辟一个阅读角,每天坚持亲子阅读,比单纯的识字更有意义。儿童愿意学,就让文字成为生活的一部分。

● 鼓励儿童多输出

仅让儿童不断输入是不够的,家长还应多提供输出的机会。

比如,儿童认识长颈鹿后,下次看绘本再遇到它时,要鼓励儿童说出“长颈鹿”三个字。

而如果儿童没有回答上来,没有关系,保持儿童对识字的热情是关键。

用正确的方法,提起儿童对识字的兴趣

4岁前,就不教识字了吗?

● 识字敏感期提前

儿童敏感期来得早,对识字表现出强烈的热情,问:“妈妈,这是什么?”

难道我们要回答:“儿童过早识字不好,别认了”?这时,我们要耐心地教他,识字最顺其自然的状态是,问了就答,以培养阅读兴趣为主,不以识字多少为傲。

如果儿童想要拿笔写字时,我们可以让他拿出画板写,不需要费很大力气一笔一画地写,同时又能满足儿童爱学习的热情。

● 口头词汇量是重点

2-3岁是儿童的语言爆发期,宝宝要尽量多地使用口头语言,我们要多和儿童说话,扩大口头词汇量。

用正确的方法,提起儿童对识字的兴趣

早识字不是洪水猛兽,儿童有兴趣,就用寓教于乐的方式去引导。

儿童不想学,那就等一等,多给儿童讲故事,帮助儿童打地基,放慢节奏去慢慢实现。

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发布时间:2021-11-24 17:11:38

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