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如何让孩子快速识字,其实很简单,也就是说,从你第一次拿起一本书给孩子讲故事开始,你不是“讲”而是“读”。不要把故事内容变成口语或“儿童语言”,完全按照书中的文字逐字读给孩子听。对于一像白皮书一样纯洁的孩子来说,任何词汇对他来说都是全新的。“通俗”的或“不通俗”的对他来说都是一样的。

怎样让儿童识字又快又多

“狼从容不迫地走”和“狼走得很慢”对蹒跚学步的孩子来说并不难理解。他接受最初灌输给他的东西。当一些家长给孩子讲故事时,家长担心孩子听不懂,这其实没有必要,正如一个从小说汉语的人在面对英语时会有困难一样,一个从小听英语的孩子也不会觉得听英语有困难。所以别担心,孩子们天生对一切都好奇。读或讲对他们同样有吸引力。

渐渐地,从母亲指着逐字读,改成到孩子指着妈妈读。孩子指到哪,母亲读到哪。通过这种方式,孩子们可以慢慢理解文字的作用,并将故事与文字联系起来。当父母带孩子去公共场所时,家长可以抓紧时间给她看一些文字,比如在火车站给孩子读“禁止吸烟”,告诉他们这里人多,空气不好。这个标志告诉大家不要在这里吸烟。读得多了,很多“白字”自然就认识了。

把学习识字融入日常生活,建立在大量阅读的基础上,是一种非常有效的教育方法。不仅儿童学习容易,而且大人也轻松,事半功倍。

把学习识字融入日常生活

识字的过程实际上是一个非常简单和自然的过程,是从数量到质量的必然变化。这种现象的发生最终得益于教育,这是家长有意无意地实施正确教育方法的结果。

现在有许多“早期教育机构”。他们所谓的“早期教育”实际上是让孩子们认识一些文字或字母和文字。在学习过程中可能会有一些技巧,一些是扮演字母的角色,一些是一起喊出一个音节,本质是孤立地学习文字。我想知道,这样的课程对孩子们有意义吗?

美国著名心理学家D.P.奥苏贝尔在教育心理学中最重要的贡献就是提出了“有意义的学习”,这是一个与“机械学习”相对立的概念。他的重要结论是有意义的学习是有价值的。根据他的理论,无意义的音节和成对的形容词只能机械地学习,因为这些材料与人们认知结构中的任何现有观念都没有实质性的联系,而这种学习完全是机械学习。因此,这是低效的学习。


报纸上有一则消息说一个四岁的孩子能识别2000个汉字。原来,他的爷爷在家里到处张贴文字,让孩子们每天都能认出这些文字。学习外语的都知道,如果你孤立地背诵文字,你会很快忘记它们,但是如果你把文字放到上下文中,效果会很好。因此,对孩子来说,认识很多文字而不专心读书是一件非常糟糕的事情。将识字与阅读分开可能会破坏儿童早期识字的兴趣和自信。

在语言学习中,有句话说“音离不开词,词离不开句,句子离不开文”。真正的语言结合上下文学习识字

能力是通过阅读大量的句子和文章并运用语言来培养的。识字把汉字从文章中一个一个摘出来让孩子学习,这样不利于孩子语感的形成,更遵循孩子循序渐进的成长规律。刘小爱识字软件是从宝宝兴趣出发寓教于乐的儿童识字软件,它把与汉字字形相似的象形图片与汉字结合,科学地解释汉字的含义,还有组词和造句环节帮助孩子培养语感,它趣味的识字游戏可以激发孩子对识字的积极性,让孩子爱上识字。


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发布时间:2021-11-17 17:40:37

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