每次到了“幼升小”阶段，同辈的家长们每次见面都要了解其他家孩子们的“识字量”有多少。
家长们不必那么着急，儿童识字不必像小学生上课那样有系统地学习。在儿童的日常生活中，学习汉字的契机随处可见，如果家长能够很好地掌握帮助儿童识字的三大“关键”方法。孩子能轻松成为汉字“达人”。
儿童从几岁开始识字最好？
根据儿童发展心理学，3-6岁的儿童在绘画敏感期，从3岁起就已经到了识字的好年龄，儿童对图形和绘画非常敏感。文字对儿童来说像图形和图画，所以没有必要非得要培养。孩子从这个阶段开始就对这种文字敏感和关心。
4岁以后，儿童对绘画很感兴趣。5岁以后，儿童开始有意识地关注文字。
因此，5-6岁是儿童识字的最佳时期。即便以前不怎么识字，也能用正确的方法快速识字。
三大关键
1、与孩子沟通
要学汉字，一定不能强迫孩子，不能让孩子们害怕困难。在日常生活中，通过与孩子们的对话，家长们要让孩子们认识“识字”的有用和趣味，成为学习的动力。
在实际生活场景中，家长们通过与孩子的沟通，不知不觉地学习文字。
例如家长带着孩子去超市购物，和孩子们进行讨论。如果我们想买零食的话，偶尔可以通过超市的指示牌快速找到零食空间。孩子走路的时候也好奇地抬头问妈妈。“那是什么意思？”家长们此时一定要耐心地保护孩子的好奇心和求知欲。
多沟通，时间久了，孩子们看到自己喜欢的品牌，就会向家长询问汉字的意义，或者看到自己感兴趣的文字，就会开心地大声询问，这时家长要耐心地回答！
2. 读，念
读书是帮助儿童提高识字量的“重心”。很多孩子到了一定年龄就抱着一本书坐着。用手指指着画册上的字，一行一行地滑动，嘴里嘀咕着，假装自己在读书，这是儿童对汉字符号很感兴趣的表现。
家长们每天都可以和自己的孩子一起读画册。一开始故事内容比较简单，情节有趣，可以选择孩子喜欢的画册。坐在孩子旁边读着，用手指画出相应的字，在不知情的情况下，让孩子意识到汉语发音和文字符号之间的对应关系。
孩子熟悉了这个故事，就可以阅读画册的内容，最后家长们会发现，孩子指着画册，就能把整个故事完整地复述出来。孩子还会反复听自己喜欢的故事，家长可以利用这一点来巩固。
3. 韵律
汉字本身就是美丽的图形，汉字的发音也具有韵律的意义，家长们可以通过儿童对合口味的节奏和韵律感兴趣的特点来把识字和童谣相结合，一边吟唱着“识字的歌”，一边让孩子认识汉字。还可以通过儿童识字软件，比如刘小爱识字，学完一组汉字还有识字小动画播放，能提高儿童的识字兴趣。
