樊登说：“自己教育孩子并不难。孩子们自然学得很好，在班上名列前茅。性格也很好。”可以看出，樊登的儿子嘟嘟很优秀。
小桃老师非常认同樊登老师的观点：教育孩子是不费劲的事儿。
比如小桃老师有一个比较好的发小，比我早结婚十年。当时，他的孩子已经上小学五年级了，却看不懂也认不出商店的名字或公交站牌。我以他儿子的情况为戒。然后，儿子出生后，自从儿子会说话，每次带他上街，我都会特别留意街上的店铺和广告牌的名字，随时随地念给他听。
注意一些我们在生活中能看到的汉字，读给他听。比如我们去坐车，从家门口出发，走路特别慢，那么就会看到很多商店的招牌，就是一个一个字读给儿子听，然后让他跟我一起读出商店的名字。
还有招牌，商场里的导购标志，公交站牌，各式各样的。我都会一个一个读给他听，然后让他和我一起读。因此，我们通常会提前半小时甚至一小时出门，目的是无意中教他识字。
有时候看到有趣的店名或者广告标语，我会和儿子讨论，让他对文字有深刻的理解。
这个方法效果很好，因为我儿子5岁的时候就已经看懂了很多儿童读物。从儿子小学一年级开始，他就已经听懂了书本上的很多文字。
如今，市场上有许多各种各样的彩色字符识别卡和识字卡。它似乎有助于儿童识字。有些是中文的，有些是英文的。但是这些卡片已经过时了，脱离应用场景。你说你的孩子真的会识字，真的能读懂吗？真的能理解它的意思吗？在小桃老师看来，未必！
文字是我们语言交流的书面符号。如果你想让孩子早点学会说话和识字，一个好方法就是在生活中不经意间让儿童识字。例如，在我们的日常用品上写上名字。在孩子亲身体验的应用场景中，可以更好地帮助孩子提升识字量。
孩子会握笔的时候，尽量随意给孩子画线条、圆圈什么的，锻炼孩子的大脑思维能力、观察力、专注力等。这是为儿童识字做前期准备。平时也可以多做一些关于大脑发育的漫想游戏。比如在家里找物件、捉迷藏等。
有些家长只是因为觉得别人家的孩子会认字，那我也得跟上。但是自己没时间教孩子了怎么办？花钱请别人早教。完全忽略了自己也有这个能力给自己的孩子早教。这不是单纯教儿童识字的问题，而是改善亲子关系的重要途径。
在我们社区，有一位父亲，他在平常的生活中非常节俭。但他特别关心孩子的教育，愿意花钱。孩子上幼儿园的时候。其他孩子使用学校的课本，所有的课本都有插图。然而，这位父亲花了几百元，独自为孩子买了一张字符识别卡，生硬地禁锢了孩子的学习思维。说到这里我不得不给大家介绍一款免费的儿童识字软件，刘小爱识字。是一款符合儿童认知发展的趣味识字软件，孩子能边玩边学，潜移默化地提升孩子的识字量。
家长，小桃老师给你提醒：在儿童0-6岁阶段，无论是识字还是学习其他知识，孩子更多的需要亲身经历的应用场景，而不是孤立的知识。
