首页/ 识字宝典/学前识字/如何教2-6岁儿童识字,重要的是让孩子喜欢上阅读

蒙台梭利在她的书中反复强调:“孩子有很大的能力”,父母不能“在孩子的成长中起主导作用”,但他们应该“只是帮助孩子的成长”,“如果父母能够说服自己面对和承认孩子有很大的能力的事实,并放弃在孩子成长中的主导作用”,父母为孩子提供的这种帮助将是有价值和有意义的。孩子们只有在父母的适当帮助下才能健康成长。“

如何教2-6岁儿童识字

根据蒙台梭利的教育哲学,在教孩子阅读的过程中,家长应该坚持帮助孩子成长的原则,而不是引导孩子成长。具体如何做?在实践中,总结以下原则:

第一、孩子知道什么,给孩子写什么

这主要是针对孩子们还不会说话的时候。因为孩子们在半岁后就能听懂很多东西,但他们无法表达。大约八到九个月后,虽然他们仍然不会说话,但他们可以用眼睛识别他们知道的东西。这时,父母可以写下孩子们知道的东西的名称。教孩子孩子们要同时识别物体和认读。许多家长把识字卡片贴在相应的物体上,如电视机和咖啡桌。会说话之前,孩子们不需要认多少字。关键是让孩子们在物体、名称和文字之间建立一对一的对应关系。让孩子们知道单词、发音和物体之间的“三位一体”关系。

如何教?就是父母写了字卡片后,他家长读的同时让孩子看一眼就行了,这就是教孩子识字的过程。学龄前儿童就是这样识字的。之后就是多次复习,找机会就让孩子再看一眼,同时家长再读一次。

孩子会说什么,给孩子写什么

第二,孩子会说什么,给孩子写什么

孩子会说话后,在字卡上写下孩子会说的话,教孩子认。因为孩子会说的字词一般都是孩子知道或喜欢的。孩子理解这些单词没有困难。

第三,孩子们喜欢什么,给他们写什么

在孩子的心目中会有喜欢与不喜欢的区分,例如,孩子们会喜欢他们的母亲、父亲、祖父母,在孩子产生依恋之后,会非常喜欢他们,所以当他们认识这些字词时,他们会非常高兴,也很容易记住。其次,故事书中的主角,或者孩子们喜欢玩具,孩子喜欢的汽车、木偶和其他玩具等,这些玩具中的很多都会在家里积攒起来。当和孩子们玩耍时,父母记下每个玩具的名字,并教孩子们认。因为这些字是孩子们喜欢的玩具的名字,孩子们很容易记住它们。

从整体到局部学习识字

第四、从整体到局部学习识字

在语言学习中,有句话说“音离不开词,词离不开句,句子离不开文”。真正的语言能力是通过阅读大量的句子和文章并运用语言来培养的。识字把汉字从文章中一个一个摘出来让孩子学习,这样不利于孩子语感的形成,更遵循宝宝循序渐进的成长规律。刘小爱识字软件是从孩子兴趣出发寓教于乐教的儿童识字软件,它把与汉字字形相似的象形图片与汉字结合,科学地解释汉字的含义,还有组词和造句环节帮助孩子培养语感,它趣味的识字游戏可以激发宝宝对识字的积极性,让孩子爱上识字。

学习识字的过程家长要有这样的心态:莫问收获,但问耕耘。即使孩子小有成绩,家长也不要太张扬。要让孩子感到认字是正常的事情,是每个人都会的。不要让孩子因为自己比别的小朋友早认识字而产生优越感或者自满骄傲的情绪,让孩子在平和的环境中健康成长。


浏览次数:340 次浏览

发布时间:2021-11-12 17:02:44

本文链接:https://www.lcc6.com/show-879.html