你认为小学语文课最无聊的部分是什么?
那肯定是识字课了。
识字教学在小学一年级语文教学中尤为重要。以一年级最后一个学期为例。要求不仅要能读600个单词，而且至少要知道700个单词。
孩子在课堂上感到枯燥无聊，觉得没有故事和童话有趣，容易走神;事实上，老师其实讲起来也没有意思，抛出的问题得到稀稀拉拉的回应。
今天，我将为大家带来一些技巧，教你如何生动地教儿童识字。
1、文字与图片相结合，直观形象
对于儿童，尤其是低年级的孩子来说，抽象的字记忆比较困难，但对字与图相对应的识字，却较为轻松。
例如，在教象形文字“山”的时候，先把山的图片展示给大家，再把“山”这个词展示给儿童观察，并问:这张图片和“山”这个词有什么相似之处?一个孩子马上说:“把图变瘦一点就是‘山’字”这样，孩子们就很容易记住“山”这个字了。
孩子除了在学校学习，在家也要科学系统的学习，最好和老师教的一样，孩子才不会觉得突兀。学校老师怎么教汉字呢？肯定是从汉字的字音、字形、字义方面来让孩子掌握。刘小爱识字软件正是采用这样的理念，从认、写、练、测四个环节，帮助孩子全方位巩固汉字的音、形、意，灵活运用汉字。这个儿童识字软件结合了汉字的字源、字形、字义、字理，精心设计每个汉字的动画图卡形象，让孩子在家学习记忆更深刻，学习更轻松。
2、充分利用校园文化，引导孩子读书
课堂识字是识字教学的主要途径，但不是唯一途径。课堂之外的读写能力往往更为丰富和重要。积极引导学生课外阅读，这也是新课程改革的重要体现。
每个孩子都有一定的识字欲望。只要我们积极引导他，一定会取得好的效果。有这么一件小事:
事实上，每个孩子都是好奇的，都有阅读的欲望。为什么不能利用周围的文化氛围来开展扫盲教育呢?
当孩子们刚入学时，他们对校园还很无知和好奇。在老师带领孩子们参观熟悉学校的同时，他们学习了“学校”、“老师”、“雷锋”、“文明”等词语。
后来，在课余和业余时间，孩子们了解了校园里的名言和草坪上的口号……两周后，班上孩子的识字量有了很大的提高，他们对识字的兴趣也有了很大的提高。
3、互相学习，加快识字
学习是一个相互帮助的过程，尤其是对一年级的小学生来说。因此，我们在教学中一直提倡互助学习。
首先，将同桌的孩子作为最小的相互学习小组。在学习过程中，他们可以互相讨论和复习。这不仅教育孩子互相帮助，而且潜移默化地教会他们合作学习的精神。
其次，在普通的识字教学中，如果孩子有不知道或忘记的字，可以向同桌或下一层的同学或老师提问。只要你学会了新字，不管你用什么方法，你都能得到表扬。这种做法不仅加快了整个班级的识字过程，而且让孩子们学会了一个学习新读写的好方法:征求别人的意见。
4、制作“识字袋”，巩固识字成果
孩子知道的单词多了，如果不及时巩固和使用，就会逐渐忘记。一些老师指导孩子们在课堂上做“识字袋”。
把你每天知道的单词写在一张纸上，并把它们放在一个袋子里。每周拿出识字卡，认识上面的字。孩子们在回顾和巩固所有学生的性格的同时体验成功。
这样下去，“识字袋”就会逐渐变重，孩子的识字能力就会逐渐提高，知识就会越来越丰富。识字教学确实是一门枯燥而又必要的基础课。家长给孩子下载刘小爱识字软件，可以根据孩子的具体情况来设置每天复习和学习汉字的数量，可以有效避免孩子学过就忘。
在日常教学中，家长可以将自己的一些有趣的想法融入学习，合理地运用，从而激发孩子的兴趣，使识字教学轻松愉快。
