首页/ 识字宝典/学前识字/6岁孩子熟读国学经典,妈妈谈心得:儿童识字要趁早

来自天津的小女孩李尚荣6岁时就上了《向幸福出发》,她在节目中大放异彩。

6岁的她识字4000,并独立阅读过《黄帝内经》《大学》《孟子》等著作。

一开始,我也像你一样认为这是不可能的,也许只是父母填鸭式地教学,但她的表现给我留下了深刻的印象。

李尚荣能随意抛出《四书五经》中的大量句子,并能解释清楚。她被节目组赞为“腹隐珠玑,心怀锦绣,世间罕有”。

我见过很多会背诵诗歌和古文的孩子,但是像李尚荣这样,在对话中学习和运用它们,真的让我大开眼界。

更何况,孩子在谈论这一切的时候非常开心。她真的喜欢这些东西。她举手投足中透着一种落落大方又古灵精怪的气质,很是招人喜欢。

著名教育家七田真博士说:“3岁就能轻松阅读的儿童,一生都会有阅读的欲望,阅读的内容也会越来越深,学习能力也会越来越强。”

这个小姑娘未来不可限量。

李尚荣的母亲说:孩子两三岁时,就引导她读《笠翁对韵》,五六岁的时候就能自主阅读经典书籍了,在教育孩子的过程中,儿童识字是她做过的最正确的事情。

看完别人家的孩子,再看看自己家一认字就鬼哭狼嚎、上蹿下跳的娃,感觉心好累。

6岁孩子熟读国学经典,妈妈谈心得:儿童识字要趁早

怎样帮助儿童识字呢?

第一,摒弃不正确的识字方法。

讲绘本时不要指读

许多妈妈喜欢用手指一个接一个地读字,以便教儿童识字。其实,这样做会破坏句子的连贯性,打破故事的结构。而且孩子只会关注文字,不会关注图片和故事本身。这违背了阅读绘本的初衷,孩子无法享受阅读绘本的乐趣,久而久之就会失去阅读的兴趣。

放弃大白卡和识字挂图

这种纯白的识字卡随处可见。好像有拼音,词组,笔画,但这属于机械记忆。

卡片本身比较枯燥,没有美感,会扼杀儿童对汉字的审美和想象力。儿童很难在这枯燥的学习中找到乐趣。

这样,“不喝水就压牛头”的识字模式,才是破坏儿童创造力的罪魁祸首。

还有一种识字挂图,有图、有字、有拼音,但是对儿童识字没什么作用。

学龄前儿童还处于形象思维阶段,儿童认识的不是文字,而是图片。如果你把所有的图片都盖住,问孩子,你会发现他一个字都不懂。

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二、随走随学

科学家玛丽·克莱(Mary Clay)认为,儿童的识字能力是自然发展的,父母只需要提供丰富的文字环境,孩子自然就能学会识字。

随处可见的公交站牌、超市,都是儿童识字的好工具。只要反复说几次,孩子就能记住。

三、挑字编故事

女儿懂了几个字之后,我们经常会挑出三四个字编一个天马行空的故事。虽然经常没有逻辑,但我们都玩得很开心,识字效果也很好。

因为识字只是一种基本能力,归根结底还是要为阅读、写作、语言表达服务的。这种游戏不仅加深了孩子对词义的理解,还向他们介绍了“造句”和“写作”。

四、举一反三

汉字是由部件组成的。当不同的部分重新组合时,就会形成一个新的汉字。

比如说“大”字加一横,就能得到“天” 。

汉字游戏数不胜数。如果学了一个汉字,就可以扩展更多的汉字。

更重要的是,这种思维符合汉字创造的规律。当孩子习惯了这种“部件”思维时,当他们再次遇到生字时,就像积木一样,可以自己拼读。

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识字,是我们能够给孩子的一把飞天扫帚,帮他自由驰骋在无限的未知世界里。

当孩子有了识字的意愿,如果我们不教,这段黄金时间就会白白流逝,也会消耗孩子的阅读热情。

当然,识字也是讲究方法的,过急、过高压、过机械都是不行的,求知的兴趣一旦破坏,再想找回就难了。所以爸爸妈妈一定要采取自然地、有趣的方式教孩子认字。

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发布时间:2021-10-29 17:32:47

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