首页/ 识字宝典/学前识字/孩子识字少,上小学后很吃力。家长如何正确引导儿童识字

儿童识字量太少,上小学后会不会很吃力?一位从教26年的小学资深语文老师建议,小一新生入学前至少要识700~800字,最好是1000字以上。如果能达到2000字,孩子上课会更轻松。识字量大的孩子可以独立阅读,学习更多的知识。用一句话总结,就是赢在起跑线上。

我觉得老师的话很有道理。儿子上小学前就已经认识了2000多个汉字,被老师和同学们称为“小学霸”。

然而,他们班的一些孩子因为识字量太少,学习完全跟不上,甚至在考试的时候连题目都读不懂,平时在家做作业也特别费劲,老师布置作业也记不来。因此,有些孩子还产生了厌学的情绪。

孩子识字少,上小学后很吃力。家长如何正确引导儿童识字

那么,儿童什么时候开始识字呢?

根据蒙台梭利对儿童敏感期的观察和研究,大部分儿童在4-7岁之间会进入识字的敏感期,有的孩子比较早,有的比较晚,根据个体差异而有所不同。如果父母在这个年龄给孩子科学地教育和良好的引导,会帮助孩子提高识字量。数据显示,处于识字黄金期的孩子潜力巨大。一个处于识字敏感期的4岁儿童,一年的识字效率等于小学生学习三年的识字量。当儿童识字敏感期到来时,用合适的方式引导他,会事半功倍。

家长如何正确引导儿童识字呢?

教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到:要让儿童在生活情境和阅读活动中对识字产生兴趣,反对通过机械记忆和强化训练过早识字。因此,把身边的事情和识字联系起来,是一种非常好的学习方式。

我的两个孩子都是按照这个原则引导识字的,效果相当不错。儿子六岁的时候,能识2000多字,女儿快五岁了。目前识字量在1700 ~ 2000字左右。具体怎么做?让我给大家分享一些我的方法。

孩子识字少,上小学后很吃力。家长如何正确引导儿童识字

(1)识字与生活相结合

把儿童识字和生活场景结合起来,不断重复,可以帮助孩子加深印象。例如:我和女儿出门的时候,我们最喜欢玩字宝宝的游戏。看到路牌、广告、宣传栏之类的,我们都喜欢读一读,找一找认识的字宝宝。通过这样的方法,女儿对文字有更深的印象。

(2)利用科学、有趣的识字教材每一个孩子都对玩充满浓厚兴趣,“寓教于乐”能够让孩子始终保持学习热情。有时候我会给孩子使用儿童识字软件,刘小爱识字软件识字功能强大,是识字卡比不上的。每天固定15分钟的识字时间,孩子通过边玩边学,轻松学汉字。

(3)读睡前故事

我家孩子2岁左右,我们开始每天晚上花20~30分钟读睡前故事。读睡前故事的时候,我喜欢用指着读的方法,一边读一边指着这些文字。我家孩子特别喜欢一个故事讲了一遍又一遍,一本书读了一遍又一遍。

只要孩子要求我讲,要求我读,我都会满足她。我知道这是识字的好时机,我在孩子满足对故事的好奇心之后的后面几遍,我会把重点放在指读上。每天和这些书中的文字见面,孩子顺其自然地就记住了这些文字。

孩子识字少,上小学后很吃力。家长如何正确引导儿童识字

经验得出,每天花15分钟陪孩子亲子共读,不但会让孩子养成爱读书的习惯,还会顺其自然地认识了汉字,增加识字量。孩子上小学后也更加轻松,可以说赢在起跑线上。

浏览次数:37 次浏览

发布时间:2021-10-29 16:54:29

本文链接:https://www.lcc6.com/show-799.html