首页/ 识字宝典/学前识字/学龄前儿童识字顺其自然就好,太天真,小学家长告诉你识字量有多重要

在幼儿园不教孩子识字的父母真是太天真了!等到女儿上一年级,我才意识到学龄前识字是多么重要!

当我女儿上幼儿园的时候,我在网上看到一些意见,说不建议孩子在小学之前学习识字。还说过早教孩子识字会破坏孩子的想象力,甚至导致孩子的厌学。

起初,我对这种观点持怀疑态度。毕竟,没有抚养孩子的经历就没有说话的权利。但是,随着我女儿上小学2个月了,我有了自己的判断,那就是学龄前不教儿童识字的家长真是太天真了!

小学家长告诉你识字量有多重要

与大家分享一些个人经历:

1)学习压力太大,跟不上老师的节奏。《小学语文教学大纲》规定,小学生识字能力每年应达到400字。

通过对小学生的课程设置可以发现,除了3个月的寒暑假和2个月的拼音学习外,小学一年级每周大约有6-8节汉语课。一年的学习时间只剩下6个月了。在这6个月里,除了学习汉字,还有其他的内容要学习。如果孩子在幼儿园没有一定的识字基础,在不到6个月的时间里要学会400个汉字,压力会非常大。

2)写作压力大,容易产生厌学情绪。虽然“双减”政策规定小学一、二年级不进行纸笔考试,但这并不意味着小学一、二年级不学写字。

有一定读写基础的儿童在书写汉字时对汉字的笔画结构有一定的了解,所以书写起来比较容易。相反,没有汉字基础的孩子在认识和书写的同时会有很大的困难。这个时候,如果老师表扬写得好的孩子,写得不好的孩子,即使老师不批评他们,他们很可能会感到自卑,甚至产生学习倦怠。

3)不能独立完成阅读任务,家长压力大。专家们表示,孩子们只有在掌握了大约2000个汉字后才能独立阅读。小学一、二年级,虽然没有作业,但是有阅读任务。如果孩子不能独立阅读,独自完成老师布置的阅读任务是非常困难的。与能够独立阅读的孩子相比,不能独立阅读的孩子的家长很难陪孩子完成这项任务!

儿童识字避免死记硬背

我很高兴我的女儿没有被“学龄前不需要识字”的观点所误导。否则,我也像某些小学生家长一样,为孩子识字、写字、阅读发愁了!

现在女儿已经能够独立阅读,汉字数量超过1500个。当然,要教孩子阅读,首先要激发孩子的兴趣,避免死记硬背,否则不仅没有效果,还会导致孩子厌学。接下来,我想分享一些教我女儿读书的方法。

我给女儿购买了许多不同的识字卡片、识字软件、故事绘本。总结下来,发现识字卡片和故事绘本都比较费妈。因为不仅要教女儿怎么读,还要教女儿怎么写,汉字的结构,含义和来源。有时候教着教着还会发现女儿把学过的字都还给我了。相比之下,识字软件可谓是让我轻松许多,通过使用感受,学习效果等方面的考查,我发现刘小爱识字软件在这方面做的非常好。

它把识字分为识字启蒙、学前常用和幼小衔接,可以满足3-8岁的孩子的识字需求,让孩子从简单到难,一步一步识字。小朋友根据象形图片与汉字的字形,朗朗上口的动画释义来认字,这样认字避免了死记硬背还增加了识字的兴趣;可以通过学习读音、笔画顺序和用汉字组词造句来识字。并且在运用汉字的过程中能培养孩子的逻辑思维和语感;还可以通过互动游戏来加深记忆。

识字软件与日常生活、绘本一起作用

当然光靠识字软件是不够的,我还会结合生活场景教女儿识字,当她看到路边停着一辆车时,她问我车牌上的第一个字是什么。我告诉她发“陆”的音,然后她开始发“陆* * * *”的音。在接下来的几天里,她每次出门都要问我一次,“陆”就成了她女儿生命中的第一个汉字。

偶尔会有其他地方来的车停在小区里,她就会认识“静”、“余”、“孟”等汉字。后来,每次带孩子外出,她的兴趣不再局限于车牌,公交车站、商店和街道标志成了她的识字工具。

孩子们应该在幼儿园学习汉字吗?决定性的因素不是专家和其他人在互联网上的经验,而是尊重事实。如今,大多数孩子在上小学之前就已经掌握了自主阅读能力。如果在这个时候,你还是坚持不教孩子读书,以免打破他们的想象力,那么这就等于给孩子施加了压力。

因此,作为家长,我们还是要权衡利弊,在不破坏孩子学习兴趣和快乐学习的基础上,尽最大努力在小学前教会孩子自主阅读的能力。


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发布时间:2021-10-28 18:07:32

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