直到孩子三年级了我才发现，我曾经在儿童识字上踩了很多坑。从个人经历中汲取的几个教训，建议学龄前家长安心照做，孩子入学后少走弯路。
开学可可就上3年级了，这两年深刻感受到了识字量的重要性。可可在入学前就已经知道了很多汉字，所以看课本，理解数学题都没问题。回顾幼儿园的识字经历，踩过坑，也有一些体会。
教育家尹建莉说，儿童早期轻松地识字非常重要。在这方面，我特别同意，如果你家里有学龄前儿童，以下三点对你会有用。
1、大量阅读别嫌累
可可一岁多，我就开始给他读书。一开始，他在我旁边蹦蹦跳跳，根本坐不住，我也不说他，我就自己读自己的。后来，他能够慢慢关注书籍。从图片到文字，我真的没有做别的，他就认识很多字了。
妈妈一定不要懒于给孩子读书。只有大量输入，孩子才能培养语感，对文字产生兴趣。同时，妈妈的声音也是一种神奇的力量，幸好我坚持了下来。如果大人不得空，就给孩子播放儿童识字读物，刘小爱识字软件里有大量的、有趣的，又符合儿童认知发展的故事，可以放给孩子听。
2、尊重文字，不要乱改
你无法想象孩子们是如何在阅读中认识汉字的。可可是让我给他反复读同样的绘本，把所有的内容背下来，然后再看字，一个个地对过去，这样就认识了。
发现这种情况后，我一点都不敢偷懒，怕自己一丝不苟地读出来误导孩子。
我发现很多儿童都是这样识字的，这是尹建莉老师分享的，她家圆圆也有类似的经历。因此，不要改变书中的词语，这个经验还是很有用的。
3、轻松识字别着急
我也买了很多识字卡，带可可一起玩识字游戏，但是发现效果不是很好。反而是不以识字为目的的阅读，成就了他的识字大业。
有人说，教育的最高境界是让孩子觉得你不是在教育他们。我想儿童识字这个事儿，也是这个道理。孩子越轻松，越容易认识更多的字。
而且，3-6岁儿童是整体性认字的，他们像看图形一样看文字，这个图形对应什么意思。因此，我们可以利用这一特点，结合汉字的象形特征，帮助儿童认识更多的文字。
从甲骨文开始是一个非常好的选择。可可现在课上学的生字，有记不住的，我还会给他查甲骨文字形，讲一下为什么造这个字，当时的图形分别代表了什么，他就记住了，即使简体字跟那个甲骨文相去甚远。
儿童形象思维真的很有趣，特别符合我们的象形文字。通过图形识别汉字真的很有趣也很简单。如果你家有3-6岁的孩子，在识字时，建议让孩子通过儿童识字软件了解汉字的起源，造字的初衷，效果超乎想象。
现在教育部要求一、二年级取消笔试，但这并不意味着孩子的学习目标降低了，对孩子的文字理解还是有要求的。
为了让孩子入学后适应得好，即使不学写字，大量识字也是很有帮助的。尤其是在阅读课文和试题时，识字是所有科目学习的基础。
所以，家长在学龄前就要注意了。通过阅读模式识字真的省时省力，孩子学的也开心，我建议你试一试。
