有网友问：怎么教孩子认字？
这让我想起了自己教媛媛识字的经历。
媛媛是从2017年4月4岁开始认字的，当时，她参加了育儿系统的学习和培训，当时我花了100天左右的时间教了200个高频词。8月31日出差前测试，媛媛大概能记住150个字。
2017年12月底从深圳回来，当我给媛媛准备了新一批的白卡纸，想再做一批识字卡继续教她读的时候，我发现她已经通过阅读自主认字啦。这让我既惊喜又意外。
所以，认字这件事就放下了，没有再刻意教她认字，只是继续亲子共读。2018年9月左右，我用小卡片测试了一下，识字700左右。上小学前估计识字量在1500字左右。
其中最引人注目的变化是，2019年5月31日媛媛自己用了大概50分钟左右，第一次完整地看完了一本故事书——《植物大战僵尸》。
中间，我再也没有教过媛媛识字，都是她在独立阅读。而且上了小学一年级后，我能清晰地感受到媛媛在识字和阅读方面带来的优势和好处。比如：
不需要大人的帮助自己就能看题
自己完成作业，不需要我们陪学
自己能把语文课本全部通读背诵
自己开始通过阅读学习课外知识
因此，从我的经验来看，我是支持孩子认字的，当然只是认字，这个过程中我没有要求也没有引导过媛媛去写字。最多在上小学前的那个夏天，她被教写自己的名字。
如果孩子在日常生活中对文字识别表现出兴趣，或者正处于文字识别的敏感期，他会主动询问一个字如何发音，是什么词？比如我的小侄女就是一个很好的例子。她两岁多的时候会识字。这个时候，我们要做到因势利导，孩子可以用日常阅读来识字，效果会很好。
我们要如何引导孩子认字呢？可以从下面三个方面入手：
1、生活，其实我们生活在一个文字的世界里，文字无处不在。各种店名、小区名、公交站名、各种食品包装名等。随时随地都可以看到，这是我们教书育人的机会。正所谓：生活无处不教育。
2、游戏化，游戏是孩子的工作，也是最适合孩子身心发展的学习方式。通过游戏教孩子阅读可以激发孩子的乐趣，孩子通常更容易接受。当时我用的方法有闪卡翻翻音乐、跳跳音乐、玩音乐、玩仓鼠等。也可以根据自己的兴趣和爱好自由玩耍，有时候我也会让孩子玩儿童识字软件，下载一款刘小爱识字识字软件app，每天设置20分钟让他边玩边学，孩子也很乐意在识字软件里面学习汉字，因为每一个汉字都是一个动态的象形图，孩子爱看动画，所以也爱通过这样的方法学习汉字。
3、阅读化，阅读不是为了认字，更多的是让孩子在读书中体验父母的陪伴和爱。在亲子共读的过程中，通过高频阅读，也巩固和加深了孩子与人物的联系，对阅读有了认知。
幼儿识字以阅读为目的，阅读遵循听、看、说四个步骤，只要他们能识别并热爱阅读。这不同于小学的听、说、读、写。
那在认字过程中需要我们注意什么呢？
保持平静的心态。好的心态胜过好的方法。禁止读目的性淡薄、功利心太强的文字。这样，我们才会对孩子有期待和要求。一旦在这件事上加上我们父母的个人意愿，很容易破坏孩子的学习自主性。尽量延长孩子阅读的时间跨度。
欲速则不达。最简单的方法恰恰是最高效的方法，汉字识别是一个量的积累的过程。越晚，孩子识得越快。随着识字量的增加和汉字的排列组合，结果是不可估量的。
3、目标明确。目标越小，越具体，越容易实施，越能给孩子带来成就感。比如我在教媛媛读书的时候，我认为一天一个字就等于一年365个字。小学的时候掌握1000字就可以了。其实结果远比我想象得好，过程也比我想象的容易。
最后说一点，关于整个学习进程的关键是：学到了什么远远比学了什么重要。
