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有网友问:怎么教孩子认字?

这让我想起了自己教媛媛识字的经历。

媛媛是从2017年4月4岁开始认字的,当时,她参加了育儿系统的学习和培训,当时我花了100天左右的时间教了200个高频词。8月31日出差前测试,媛媛大概能记住150个字。

2017年12月底从深圳回来,当我给媛媛准备了新一批的白卡纸,想再做一批识字卡继续教她读的时候,我发现她已经通过阅读自主认字啦。这让我既惊喜又意外。

所以,认字这件事就放下了,没有再刻意教她认字,只是继续亲子共读。2018年9月左右,我用小卡片测试了一下,识字700左右。上小学前估计识字量在1500字左右。

其中最引人注目的变化是,2019年5月31日媛媛自己用了大概50分钟左右,第一次完整地看完了一本故事书——《植物大战僵尸》。

认字,孩子是如何实现从200字到1500字跃迁的?

中间,我再也没有教过媛媛识字,都是她在独立阅读。而且上了小学一年级后,我能清晰地感受到媛媛在识字和阅读方面带来的优势和好处。比如:

不需要大人的帮助自己就能看题

自己完成作业,不需要我们陪学

自己能把语文课本全部通读背诵

自己开始通过阅读学习课外知识

因此,从我的经验来看,我是支持孩子认字的,当然只是认字,这个过程中我没有要求也没有引导过媛媛去写字。最多在上小学前的那个夏天,她被教写自己的名字。

如果孩子在日常生活中对文字识别表现出兴趣,或者正处于文字识别的敏感期,他会主动询问一个字如何发音,是什么词?比如我的小侄女就是一个很好的例子。她两岁多的时候会识字。这个时候,我们要做到因势利导,孩子可以用日常阅读来识字,效果会很好。

认字,孩子是如何实现从200字到1500字跃迁的?

我们要如何引导孩子认字呢?可以从下面三个方面入手:

1、生活,其实我们生活在一个文字的世界里,文字无处不在。各种店名、小区名、公交站名、各种食品包装名等。随时随地都可以看到,这是我们教书育人的机会。正所谓:生活无处不教育。

2、游戏化,游戏是孩子的工作,也是最适合孩子身心发展的学习方式。通过游戏教孩子阅读可以激发孩子的乐趣,孩子通常更容易接受。当时我用的方法有闪卡翻翻音乐、跳跳音乐、玩音乐、玩仓鼠等。也可以根据自己的兴趣和爱好自由玩耍,有时候我也会让孩子玩儿童识字软件,下载一款刘小爱识字识字软件app,每天设置20分钟让他边玩边学,孩子也很乐意在识字软件里面学习汉字,因为每一个汉字都是一个动态的象形图,孩子爱看动画,所以也爱通过这样的方法学习汉字。

3、阅读化,阅读不是为了认字,更多的是让孩子在读书中体验父母的陪伴和爱。在亲子共读的过程中,通过高频阅读,也巩固和加深了孩子与人物的联系,对阅读有了认知。

幼儿识字以阅读为目的,阅读遵循听、看、说四个步骤,只要他们能识别并热爱阅读。这不同于小学的听、说、读、写。

认字,孩子是如何实现从200字到1500字跃迁的?

那在认字过程中需要我们注意什么呢?

保持平静的心态。好的心态胜过好的方法。禁止读目的性淡薄、功利心太强的文字。这样,我们才会对孩子有期待和要求。一旦在这件事上加上我们父母的个人意愿,很容易破坏孩子的学习自主性。尽量延长孩子阅读的时间跨度。

欲速则不达。最简单的方法恰恰是最高效的方法,汉字识别是一个量的积累的过程。越晚,孩子识得越快。随着识字量的增加和汉字的排列组合,结果是不可估量的。

3、目标明确。目标越小,越具体,越容易实施,越能给孩子带来成就感。比如我在教媛媛读书的时候,我认为一天一个字就等于一年365个字。小学的时候掌握1000字就可以了。其实结果远比我想象得好,过程也比我想象的容易。

最后说一点,关于整个学习进程的关键是:学到了什么远远比学了什么重要。

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发布时间:2021-10-18 17:19:20

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