最近和朋友聊了一个很有意思的问题，就是关于还没有到学龄的孩子，他们的学习应该提前开始吗？尤其是孩子要早读，因为在家里，很多长辈都认为孩子的学习要提前培养，但我朋友担心这样会有些操之过急，甚至这种培养方式只会助长年轻人，反而会“带坏”孩子的学习习惯。
那么，孩子该不该早认字？
面对这件事，网友们有不同的看法。
应该：孩子可以早一点识字，对以后开学压力小一点。同时，早识字也能让孩子慢慢享受学习，这也能帮助孩子以后正式开始学习过程。而且天才儿童很多，之所以比其他孩子聪明，是因为他们的父母很早就有了让孩子去学习的意识。
不应该：很多家长认为在教育方面，家长还是不如老师专业，强迫他们提前开始孩子的学习，很可能会挫伤孩子的学习热情。同时，家长让孩子早识字，这也可能带来一个问题，那就是会出现语法错误，或者孩子只是记住了字却没有完全理解。一部分理解和一部分不理解的状态，这才是最可怕的。
高尔基曾说：“爱孩子，母鸡可以。但教育好孩子是一门艺术。”
明显对于上面的问题，每个人都有不一样的答案，但是不可否认的是让孩子提前学习这件事情，主体上还是利大于弊的，不然也不会有那么多的专家提倡父母的“提前教育”，比如孕妇怀孕期间对孩子进行胎教，孩子出生后多培养孩子的动手能力、思考能力。
孩子有提前学习的意识是好事，但也要采取有效的措施。
最近在看一些儿童心理学相关的书籍，刚看到关于视觉感知的内容，发现孩子的学习认知是密切相关的。其实孩子用的不仅仅是认知能力，还有记忆能力、理解能力、视觉感知能力等储存能力。
培养孩子的视觉感知能力非常重要。
什么是视知觉？
简单来说，视觉感知是一种相对高级的大脑活动。活动的整个过程就是将眼睛看到的光的信息进行解读，转化为可以理解的内容，并利用这些内容进行计划和行动。换句话说，就是包括了两个内容，一个是视觉感受，另一个是视觉认知。整个就是从眼球感受身体器官看到事物，再到视觉刺激，再到大脑接收和识别的过程。
很多家长在教育孩子的时候，经常会出现一个问题，那就是过于关注孩子的学习量，比如孩子能读多少字或者背多少首诗，却忽略了孩子在学习之后，应该得到更多的理解和成长。
从生物层面上来说，视觉认知由视神经传递到丘脑，再由丘脑传递到大脑皮层，负责解码视觉脉冲信号。最后，会出现对这个信号的认知理解。
比如很多孩子能记住字，但未必能理解它所代表的意思或内容，因为这个过程中的理解不是视觉接收，认知部分需要通过一系列的转换回到大脑，然后大脑才能分析出来。
那么家长应该如何培养孩子的视觉感知能力呢？
父母可以根据不同的年龄段分阶段培养孩子。
苏霍姆林斯基说过：在任何一种教育现象中，孩子越少感受到教育者的意义，他的教育效果就越大。因为学龄前的孩子没有接触过正规的学习，没有足够的认知能力，家长可以通过游戏让孩子慢慢学习。
第一阶段，0-6个月的孩子
家长可以拿着纯色的小卡片，或者带声音的小玩具，围绕在孩子身边，或者拿一些孩子喜欢的玩具吸引孩子的注意力，和孩子一起玩追逐游戏，可以有效训练孩子的视觉聚焦能力，也可以训练孩子的视觉和听觉能力。
第二阶段，1.5~2岁儿童
家长可以买一些孩子可以参与的益智玩具，比如打地鼠，模仿纸牌动作。你也可以打印出一些你每天和孩子一起拍的照片，这样你就可以和孩子一起回忆了。这样可以锻炼孩子的视觉记忆和动手能力。
第三阶段，4~5岁的孩子
这一阶段的孩子基本上识字敏感期已经来领，孩子可以购买一些象形识字卡，或儿童识字软件。识字软件app比识字卡更能吸引孩子的注意，锻炼孩子的视觉能力。好的幼儿识字软件app的动画都很精美，能刺激孩子的视觉能力，推荐刘小爱识字app，也是很多妈妈们都在推荐的。具体可以上刘小爱识字官网了解，不仅能锻炼孩子的视觉能力，也能提高孩子的识字量。
孩子早早开始识字和阅读并不是一件坏事，但在这件事上更值得家长关注的是孩子的视觉感知能力，因为这会影响孩子未来的学习能力。面对学龄前儿童，家长可以和孩子一起玩游戏，提高孩子的视觉认知、记忆力和辨别能力。
