首页/ 识字宝典/学前识字/幼儿识字中家长普遍存在的误区解析,赶快收藏!

误区1有些家长认为幼儿不能识字

相信家长朋友们都有这样的共识:古人的诗词比我们现代人强多了!然而,可能很少有人真正思考为什么会发生这种情况。究其原因,古人一般都有良好的阅读习惯,这种习惯源于古人在很小的时候就能读书。古人之所以能在很小的时候就能读书,是因为古人很早就开始识字了,而且有一套行之有效的识字方法,即三字经》、《百家姓》和《千字文》,加上释书讲义,一年下来,识字量超过2000,读书基本不成问题。然而,我们目前小学六年识字量只有2540个,这意味着我们需要六年才能在一年内达到古人的识字水平!

儿识字中家长普遍存在的误区解析

误区2孩子们可以识字

但他们需要看图识字。我相信很多父母都有这样的经历:买一些印有香蕉、爷爷和奶奶等卡通形象的识字卡。孩子们能很快认出他们。然而,如果我们用手盖住香蕉或爷爷的形象,孩子们就认不出下面的汉字了。这是因为汉字是世界上独一无二的象形文字。拿出一张彩色的香蕉卡,孩子的注意力一直放在香蕉的图片上,但他记不住“香蕉”这个词。在这个意义上,香蕉的图片反而成为了干扰因素,他可能无法通过看图记忆汉字。

用拼音识字

误区3用拼音识字

当我们的孩子上小学的时候,是先学习拼音,然后跟着课文一起读。但是古人不使用拼音来识字。拼音是什么?它是我们现代人后来添加的识字工具!孩子学完拼音后,手里拿着一份注音读物,你可以看到他读起来很流畅。然而,他80%的注意力肯定是在拼音上,而不是拼音下面的汉字!

误区4识字先易后难

成年人对汉字有困难的概念,但对于从未接触过汉字的孩子来说,“汉字并不难,只有简单和复杂”,不同的汉字只是不同的图画!

激发宝宝对识字的积极性

误区5识字要“音”、“形”、“义”、“写”同步进行

小学识字需要与发音、形状、意义和书写同步,其结果是识字极其缓慢。根据幼儿的认知规律,进行异步教学,即“先识后写”、“先识后讲义”、“先识后阅读”。

这些误区看起来很多很复杂,但其实用对方法你就会觉得很简单!刘小爱识字软件是我给孩子用过后觉得不错的,它可以满足3-8岁的幼儿识字的需求,把趣味的象形图片和汉字相结合,可以让孩子主动学习。而且它还是一个免费的识字软件,包含了“玩认练写测”五 大环节把汉字的读音、笔画顺序、组词和造句科学系统的交给孩子,严格按照先识后写,先识后讲义,先识后阅读的学习方法。生动的识字动画和趣味的识字游戏可以激发宝宝对识字的积极性,保持长时间的专注力,让孩子高效识字。

遵循儿童的身体发育和认知规律学习识字,汉字是象形文字,一个汉字对孩子就是图像和符号,儿童正处于记忆这些图像和符号的最佳时期,科学又寓教于乐的学习方法才适合孩子们。


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发布时间:2021-10-15 17:54:07

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