上个周末，我带孩子们去图书馆借儿童读物。借完书后，当我们经过图书馆前的椅子时，孩子们迫不及待地坐下来，打开书快速阅读。在她旁边，一位阿姨拿着菜篮子，坐在椅子上看着孩子埋头读书的小脑袋说:“指读法对孩子读书很有好处!”
我抬头看着这个穿着大多数大妈都喜欢的碎花衫的老人，我很困惑她怎么知道“指读法”这样一个专业名词。于是我问“为什么”。
阿姨笑着说:“我在图书馆工作了几十年，退休前是图书馆副馆长。我向孩子和家长推广指读法已经好几年了，几个月前才退休……”说着，姨妈咯咯地笑了起来，眼睛弯成一弯新月。
当孩子们听到这位奶奶的说法后，他们指读得更仔细了。
其实我很早就学会了指法，因为它特别适合识字阶段的孩子。
为什么儿童适合用手指阅读?
提高识字效率
阅读顾名思义就是孩子在阅读时用手指着文字，最好是读出声来。一个字和一个音的对应关系可以帮助孩子认字。为什么?美国生理学家玛莉安·伍尔夫曾说,当孩子们阅读时指读,左脑负责语言功能,右脑负责图像功能，同时运作可以帮助孩子们迅速提高他们的识字的能力。
比如幼儿在阅读“山”字时，“山”字的发音出现在幼儿的左脑，同时“山”字的形状出现在幼儿的右脑。在大量的儿童阅读中，“山”的声音和形状在儿童的左右脑中反复成对出现。久而久之，幼儿的大脑就会形成条件反射，当看到“山”字的山形时，就会自然想到“山”的读音。
值得一提的是，孩子在学习单词时，是通过与真实事物对应的发音来学习语言的。这时，语言只是以物体或图像的形式积累在孩子的大脑中。幼儿在经历绘本阅读阶段时，指读法可以帮助幼儿在语言发音和汉字形状之间搭建桥梁，帮助幼儿在口语的基础上学习书面语。
指读法虽然可以帮助孩子提高注意力，和识字能力，但文字这东西本身，在发展和演化的过程中，是承载着历史和文化的一个积淀的，学习汉字不光要学习它的读音，它的形状，还要学习汉字的结构，笔画顺序，组词和造句等。建议孩子在用指读法阅读的同时搭配科学地识字软件，全面地学习汉字。
刘小爱识字软件是一款专为3-8岁儿童打造趣味识字课程，顶级教研与制作团队3年匠心打造，让孩子主动学习的免费的识字软件， 它包含了1500个常用字，有识字启蒙、学前常用字和幼小衔接三个阶段，把汉字的读音、笔画顺序、组词和造句科学系统的交给孩子。生动的识字动画和趣味的识字游戏可以激发宝宝对识字的积极性，保持长时间的专注力，让孩子高效识字。
当儿童认识的汉字数量达到一定水平时，一般来说，当儿童识别1500个汉字时，基本可以步入独立阅读的阶段，但会遇到很多不熟悉的汉字。小朋友说提醒，这时因为指法继续适用。当孩子的阅读能力达到三千或四千的水平时，适当地鼓励孩子提高阅读速度，有利于孩子养成阅读习惯，增加知识。
值得注意的问题:阅读没有年龄限制。家长不需要拒绝孩子的早期阅读。年龄不是阅读的门槛，兴趣才是!每一个被动认识汉字的孩子，一开始都会因为好奇或兴趣而关注汉字。如果孩子认识一些汉字，并能通过形象在脑海中展现出有趣、连贯的场景，孩子就会体验到读故事的乐趣，这些有趣的场景会提高孩子读汉字的兴趣。因此，与枯燥阅读相比，家长将孩子的阅读与阅读，尤其是认同阅读相结合，效果会更好。
