无论高考如何改革，语文这门传统学科始终占据着重量级的地位。但是，一个优秀的孩子数学考试能拿满分，语文考试绝对不可能拿满分。语文能力的提高不是靠刷题就能达到的。语文能力需要长期持续积累。良好的阅读习惯和思维习惯可以帮助孩子轻松在语文科目上加分。
最近身边的朋友也开始教幼儿园的孩子识字，但大部分家长都说任务太复杂，完成不了。想想那些三四岁的孩子就识字几千，还没上小学就能自主阅读。真是令人羡慕。
那么问题来了，那些孩子是怎么识字的？他们的方法可以借鉴吗？即使孩子天赋异禀，如果父母不引导孩子识字，孩子也不可能偶然学会，这是一件很有技巧的事情。首先，孩子一定不能被父母逼着识字。
1、学龄前的孩子更需要快乐
妙妙上小学的时候，语文学习很轻松，她不仅能轻松完成课本，还能轻松完成课外阅读。而一直遵循快乐成长这一原则的妙妙妈，在幼儿园时期从来没有给妙妙上过幼小衔接一类的额外课程。查字典这样一件难倒无数孩子的事情，在课堂上听老师的介绍，妙妙很容易就学会了。如果你问妙妙的母亲，她的女儿怎么能识别这么多汉字，还这么聪明，她的回答是：“我不知道？”答案真是气人。
然而，如果你去他们家，你会发现妙妙的家里有很多带图片和不带图片的识字卡。其实买这么多识字卡并不是让孩子知道多少字，而是孩子不会说话的时候就想和他们一起玩，并没有特别好的想法。那些五颜六色的识字卡也能吸引孩子的注意力。等到孩子再大一些有了思想，再换成幼儿识字软件app。
妈妈一有时间就会把它们捡起来，问孩子们上面写着什么。她是否认识他们并不重要。对妙妙来说，阅读识字卡意味着玩游戏。等孩子再大一点已经无法控制孩子对于各种电子屏幕的兴趣的时候，就下载一些儿童识字软件，边玩边学。
至于孩子认识多少字，妈妈从来没有去在意过，孩子能够喜欢认字就已经让做家长的觉得很开心了。
2、可以先读书而后识字
现在幼儿园都有关于传统文化的课程，但是老师只是像儿歌一样教孩子识字。在能够唱出书的内容后，孩子有时会假装看着书“读”。别说了，真的是一字不差，让孩子觉得真的把书上的字都知道了，觉得很有成就感。
回家看背过的东西，得到父母的表扬。孩子们非常喜欢这个游戏，可以玩很长时间。反复读这本书，时间长了，孩子自然能记住书中的大部分字形。这时，孩子会更有表现力。当他们在路上看到文字时，他们总是想读它们。即使一段话只有一两个字，他们也会很开心。
当识字能给孩子带来快乐的时候，我们不妨在家里挂上一些识字的挂图，带着孩子认一认看一看。不妨下载刘小爱识字软件app，让孩子学一学。到了外面，孩子想要知道看到的字是什么，也一定要告诉他们。告诉孩子一次、两次、三次，孩子可能记不住，但经过长时间的积累，孩子会认很多字。
3、学习没有年龄界限，只有方法的不同
乐乐的奶奶一直是个严格的人。尽管她已经退休，回家全职照顾孙子，但她想尽最大努力去照看孙子。所以从小就教乐乐认字识字，给乐乐讲故事讲道理。当乐乐能流利地说话时，她会开始教乐乐背诵。
乐乐的妈妈非常反对这种教育方式，认为孩子不知道自己背的是什么，不明白是什么意思。于是发生了家庭矛盾，于是奶奶失去了照顾孙子的工作，开始了环游世界的幸福生活。
只是妈妈自己照顾孩子后，很快就明白了奶奶的做法，没有让孩子改变自己不自觉养成的习惯。即使奶奶不在了，乐乐还是每天听故事，不懂字的乐乐每天让妈妈重复一遍。乐乐非常喜欢这种东西。为了孩子开心，奶奶原来的做法其实还在继续。妈妈意识到后，发现乐乐在这个过程中不会有任何冲突。
当孩子最终展现出阅读的优势时，妈妈们会更加佩服奶奶对孩子的教育。事实上，学习识字不一定要在特定的年龄。如果一个孩子产生了兴趣，就一定要听从孩子的需求，告诉他他想知道的事情。
孩子的学习行为不会有很强的目的性，所以当父母想要教孩子一些东西的时候，不应该强迫孩子功利。无论是教孩子读书还是其他知识，都要建立在与孩子良好互动的基础上。在教导孩子学习的过程中，陪伴孩子更重要。只有当他们体验到温暖和幸福时，孩子才会想继续下去。
