“双减”政策出台后，第一个新学期开始了。学校将会发生什么新的变化?亲爱的家长们，你们准备好迎接这些变化了吗?在新的学期里，全面了解孩子的学习和心理状态，将会事半功倍。
江苏省苏州市教育质量监测中心发布《2020年苏州市义务教育学术质量监测社会版报告》。该报告调查了学生的学业成绩、主观幸福感、学习质量、学业支持和家庭教育，描述了以学业发展为核心的学生全面发展。
监测结果显示，学生越感受到教学对学业的支持，其主观幸福感越高。同时，学习习惯、学习方法较好、内在驱动力较强的学生主观幸福感也较高。人际支持作为影响学生心理环境的重要因素，也与学生的主观幸福感密切相关。家长的支持行为较多，干预行为较少，学生的学业成绩、学习质量和心理健康状况均较好。
控制行为与责备行为的频次差异反映了学生学业成绩的差异不明显。家长的责备行为更多，学生的焦虑更强烈。
由此可以说明家长在家庭教育中的放手有多重要，把选择权交给宝宝，让他们感受到责任感，家长只需要起到引导的作用。宝宝从出生起学习的第一件事就是语言，从这个时候起，知道宝宝对什么感兴趣，家长尽量满足他们，或者带领宝宝去探索，比家长规划好学习内容来得更有效。
比如宝宝识字，当宝宝对汉字产生极大的好奇时，说明宝宝到了语言发育的敏感期，这个时间一般在3-6岁，这个时期宝宝对图片、形状、符号、颜色都充满兴趣，家长可以从兴趣出发，教宝宝识字。刘小爱识字软件是从宝宝兴趣出发寓教于乐教宝宝识字的免费的识字软件，它把与汉字字形相似的象形图片与汉字结合，用可爱的卡通形象吸引宝宝的注意力，它趣味的识字游戏可以激发宝宝对识字的积极性，让宝宝爱不释手。
监测数据显示，母亲是孩子学习的主要陪伴者，父亲陪伴孩子学习的比例不足25%。与“祖先”和“他人”相比，“母亲”或“父亲”作为学习伙伴的学生，其学业成绩、学习质量和心理健康状况均较好。学习成绩越高的学生，父母的支持行为越频繁。因此父母高质量地陪伴也很重要，放下手机，带着孩子玩游戏、做运动更能养出优秀的孩子。
双减”政策出台后，研究发现学习成绩优秀的学生学习质量较高，人际支持较强，家庭教育支持较好，睡眠时间严重不足的比例相对较小。拥有良好的身体和审美态度、爱好和习惯的学生不仅有更好的学习成绩，而且有更好的心理健康、学习质量和人际支持。
