最近采访了中国最早研究绘本的学者之一的儿童教育专家朱自强。他提到:“不要急于让孩子识字，尤其是用识字卡教孩子阅读，这其实对提高他们的智力并不是很有帮助。
不要用所谓的指读法来教孩子阅读。事实上，指的越多，孩子能够阅读的就越少。当我们无数次给孩子们读图画书时，孩子们的脑海中已经把故事完整地记录下来了。
当他想再听一遍这个故事，而大人又没有时间讲的时候，他就会自己读图画书，脑海中自动开始回忆大人讲故事的声音，然后用眼睛看图画书，把两种信息结合起来，再次享受这个故事。
这样过了段时间，孩子就会学会结合上下文猜字和读字，猜字的发音在哪里。在这个过程中，他的大脑高速运转，各种功能都被调动起来，渐渐地他认识了所有的人物。这实际上是一个自然的过程。
认字、理解故事是一种整体思维，也是在语境中理解语言意义最有效、最快的方式。但这要建立在孩子已经有一定的识字量的基础上，这样才能达到阅读与识字相辅相成的效果。宝宝识字可以通过在日常生活中的路标路牌，包装带上汉字等潜移默化地学习，也可以通过用识字卡片做游戏的方法来学习，还可以用识字软件科学系统地学习。
比起家长自己教育孩子，一板一眼地让孩子多写多看，识字软件教孩子学习汉字的方法更加科学有效。刘小爱识字软件是一个融合了权威的教育专家的意见，为3-8岁儿童打造趣味识字课程，它把趣味的象形图片和汉字相结合，包含了“玩认练写测”五大环节，通过多维记忆， 让孩子科学系统地识字。
我认为这种识字结合阅读的方法是最自然且学习效率极高的，孩子用识字软件科学识字，可以明确的看到他们的识字进度，结合阅读，加深学过的汉字，结合上下文学习新的汉字，比字卡和四五快速阅读的效果好许多。我的同学也证明了这条路是可行的。在教育孩子的这条路上父母的心理要坚强，在初期看不到结果的时候能够坚持下去，才能看到花开。
