首页/ 识字宝典/学前识字/教幼儿识字能极大地增强幼儿的记忆力、观察力!

其实,幼儿早期识字的可能性在理论上确是成立的,而且在实践中“0岁识字,3岁扫盲”的范例屡见不鲜,各地均有此类报道。

有人认为,幼儿都具备早期的识字能力,只是许多父母视而不见,没有加以开发,真是人类文明的疏忽;也有人认为,早期识字会把脑子用坏,何必让孩子小小年纪吃这种苦头,到了小学“正规化”学习识字就行了。问题是如果认为所有的婴幼儿都能或都必须进行这种无一例外地早期开发,那就未免有失偏颇了。早期识字仅仅是幼儿智力开发的一个方面,其他还有诸如音乐、画画、数数、语言等方面的开发。

如果父母经过尝试发现自己的孩子在识字方面并无特殊兴趣及能力,那也不必刻意追求,就当他“大器晚成”。也可以过一段时间再教,或可尝试开发和训练他有兴趣和潜能的项目。因为生活本身需要和谐,对幼儿尤其要寓教于乐。如果您的孩子的确具备早期识字的潜能优势,而你却任其荒废,那倒真有些“养不教,父之过”了,说不定您正埋没着一个“小天才”呢!我想世上没有一位父母愿意这样做。本文并非竭力提倡教幼儿识字,只是为有志于在这方面进行尝试的家长提供一些具体的方法,以供参考。

教幼儿识字能极大地增强幼儿的记忆力、观察力!

教婴幼儿识字的具体方法

1、创造幼儿的识字环境

幼儿大多具有较强的无意感知与识记能力。环境给他灌输什么,他就吸收什么,幼儿可以在环境提供的众多事物中,力图吞枣地将看到的形象、听到的音响以及感觉到的印象,整个地吸收贮存在脑海里。幼儿就是凭借这种能力去识记人、物、文字、声音和学话的。从婴儿降生第,天开始,他们毫无例外地“浸泡”在人、物、话的环境中,反复接触各种人、物、话,自然而然地学会了认人,识物,听话。

(1)识字软件辅助识字。比较适合3-10岁的宝宝识字,孩子天生就容易被彩色的图片或者动画吸引,如果用这样的方式来引起孩子的识字兴趣也是可以的。刘小爱识字软件app是一款免费的儿童趣味识字软件app,多个识字阶段让孩子循序渐进地掌握生字。从字音、字义、字形、字词、字句等5个方面让孩子牢固记忆汉字,还有各种闯关模式,让孩子反复记忆。当天识字任务完成还有小奖励,让孩子有一种“我很棒”的成就感。

(2)优化识字环境。因为幼儿的识记能力是直观的、无意的,不是抽象的、有意的,所以,游戏是最丰富、生动、有效而且实用的识字课堂。寓教于快乐、积极、科学之中,婴幼儿的感知能力会很快提高。与幼儿玩“识字游戏”,方式可以多样化、趣味化。字的音、形特别清晰,先入为主,幼儿的识记能力会大大增强。比如玩“藏猫猫”,把大卡片上的字让孩子认读一两遍后藏在身后,孩子就会去找,找到后他很开心,注意力就集中在卡片上的字,再教一两遍就记住了;再如,有时候可以把着孩子的小手,在充满水汽的玻璃窗上,在沙滩上画字,画一个,念一个,擦一个,擦了再画,再念,再擦。他很感兴趣的话,就可以继续教下去。有时候也可以让爷爷、奶奶或其他小朋友一起参加识字游戏,比谁认字快,大人有时甚至可以故意读错字,让孩子纠正。

教幼儿识字能极大地增强幼儿的记忆力、观察力!

2、从无意识记向有意识记过渡,从直观识记向意义识记过渡

对幼儿来说,那些活动的、新奇的、鲜艳的东西能吸引他们的注意力,并且不费力地印在脑海里。随着年龄增长,可以有意识地向幼儿提出一些简单的识记任务。例如,把识字与阅读结合起来,文字就变成了语言,变成了儿歌、诗歌、故事,这样识字就更巩固。随着幼儿经验的积累和思维水平的提高,特别是在识记了一定数量的文字后幼儿的意义识记能力逐渐发展,这时可以利用以图为主的低幼读物,进行看图讲故事;对照文字读句、读段,孩子理解了图画内容后再来识字,效率就更高了。

通常,3岁以后的孩子很喜欢听故事或童话,这时教育者可不必再讲故事,而采取读故事法,即读到精彩处故意停下来去做别的事,有意激起孩子读书的“饥饿感”,孩子就会央求大人教字、教读。一旦激发起这种积极性,阅读识字即可收到事半功倍、过目不忘的效果。以上整个识字教育过程,每天教两三次,每次几分钟到十几分钟,只要持之以恒,这个过程不仅能极大地发展幼儿的记忆力、观察力,还能促进孩子语言、思维和想象的能力。

教幼儿识字能极大地增强幼儿的记忆力、观察力!

总而言之,识字以后的知识积累和智力进步,对人的一生发展都会产生积极的意义。本文的目的也不在于催促广大家长对孩子进行过早地识字教育,只是希望条件适合的家长可以提前对孩子进行识字教育。希望以上的内容能够对大家有所帮助。

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发布时间:2021-09-26 16:15:31

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