如果娃上一年级了，识字量还止步不前，怎么办？那就想办法提高一下。我是一个二胎妈妈，大小女儿只差两岁，是我自己带大的，当时住在农村，对她的早期教育做得不够。大女儿在城里上小学一年级的时候，几乎不识字。而且她班上很多孩子不仅能独立读题，还能独立读童书。
本来自信开朗的女儿，可能是刚换了地方，也可能是认字太少，阅读跟不上的缘故。总之，一年级的第一学期，她突然变得很不开心，她经常向我抱怨她没有朋友陪她玩。
我一边不断鼓励她，告诉她这只是一个新的环境，每个人都需要时间去适应。一边努力提高她的识字量和阅读水平。
1、逛图书馆
我们住在城市的南部，图书馆在城市的北部，就在城市的两端。幸运地是，有一条地铁线相互连接。所以，基本上每隔一周，我都会带两个孩子去图书馆泡一泡。第一，让他们感受到这么多书包围的阅读氛围和充实感。第二:做了两张借书证，每次带回来20本，回家慢慢看。
虽然每次带着两个孩子出行很累，20本书也不容易背，因为地铁两端都有几百米远的路程。但我觉得值得。以前爱看电视的两个孩子变化很大。他们开始捧着那些五颜六色的绘本，一遍又一遍地讲，为识字打下了最坚实的基础。
2、教女儿识字
其实我之前也教过她识字，但那时她对阅读不感兴趣，根本没有动力去认这些字。我教得很吃力，她学得也吃力，就被迫终止。现在她对阅读产生了兴趣，这意味着她有识字的动力。我只要稍微推波助澜就好。
首先，我拿出一年级语文书后面的“识字表”，一个一个教她。然后拿出语文和数学练习册，指向上面的题目，教她一个一个地认识和理解。孩子已经攻克了语文书上的词汇，可以自己看题了。她很开心，很有成就感。
我趁热打铁，利用生活中所有的机会去教她。比如在上学的路上走的时候，我告诉她要认准街牌或者招牌上的字；我记下了她能认识的几乎所有人的名字，并教她如何认出他们。和她一起看完绘本后，再着重告诉她不认识的汉字。让她去教妹妹读幼儿园的课本，不知道的字再问我。
对于一个一年级的孩子，我不喜欢用死板的识字卡来教她。因为我觉得在这个时候，孩子已经有一种内在的动力去推动她了。比如老师的鼓励会让她充满能量，同学之间的攀比会让她不愿意承认失败。只要我们在这种力量中加强孩子对阅读的热爱，孩子自然会乐此不疲地认字。
对于比大女儿小两岁的妹妹来说，我会采用宝宝识字软件辅助她，识字软件的功能很强大，用趣味的识字方式帮助孩子快速地学习汉字。现在市面上大多数的识字软件都不是免费的，我试过的免费的识字软件app里，可能就只有刘小爱识字软件app让我比较满意。画风很精美，孩子也爱看，但不能多看，每天差不多20分钟左右，家长要设置好时间。
很多家长都说，一年级的孩子认字少并不是什么坏事，主要是养成良好习惯。其实这句话我同意也不同意。
我同意孩子认字少不是坏事。以我女儿为例，一年级的时候识字量很小，但是语文成绩一直都不错，不比一年级认字多的孩子差。
我不同意一年级的孩子识字量较低的事实。其实我们不仅要看这个结果，还要看事物的本质。为什么会认字少呢？本质上，父母还没有培养孩子的阅读兴趣。如果一个孩子早已经在幼儿园就被培养了浓厚的阅读兴趣他几乎不需要你主动教他认字，他和那些“字”天天见面，一回生，两回熟，我相信他们早已经是老朋友了。
