首页/ 识字宝典/学前识字/从年龄段来看,如何教学龄前儿童识字?

首先,学龄前儿童识字是非常必要的。我在教一年级的时候,经常发现一些识字量较少的孩子对题目的理解能力较差,跟不上阅读水平,一年级的成绩明显落后于别人。所以,不要觉得到了小学老师都会教的。在中国应试教育的前提下,零基础教育永远行不通。

从年龄段来看,如何教学龄前儿童识字?

其次,我女儿2岁多就开始接触图文了,现在即将从大班毕业,认识1000字左右。我可以分享我的做法。

1)1-2岁左右,图文联系启蒙。

象形识字卡。你可以去书店买一盒象形识字卡片,里面有日常用品、水果、动物等生活中常见的物品。以图片为主,慢慢过渡到文字。我们经常玩一些“你说她找”的卡牌游戏,例如,在一堆卡片中,找到一张卡片。有时画面向上,有时画面向下。

2)2-3岁左右,汉字概念建立。

这时,我们就可以开始纯粹地识别汉字了。记得我们在新华书店买了一套识字玩具,有点像拼图,可以把汉字挖出来填进去背景板上有简单的图画,这些字也分不同的颜色。从第一块板开始,大约有50个汉字,这是比较常见的。先认字,然后把它们挖出来,让她完成拼图。我们从小就训练拼图,所以她对拼图很感兴趣,会观察汉字的形状。这个阶段大概持续了很长时间,玩了4-5套卡片,大概200-300个字。

从年龄段来看,如何教学龄前儿童识字?

3)3岁左右,词句概念建立。

在第二步的基础上,开始训练词语和短语甚至句子。先组词。我把她认识的汉字成对组成两个词语,让她读一读,建立词语的概念。然后扩展到说词语或短语。比如给她“苹果”两个字,能够说出“美味的苹果,红红的苹果”。最后,扩展到短句。比如给她“白色小花”,能够说出“我有一朵白色的小花”这样的短句。

4)4岁左右,字词使用阶段。

这个阶段使用的主要方法是上面的游戏2和游戏3,加上亲子阅读。看绘本的时候,我和她约定,我看一页,她看一页。都是很简单的绘本,然后试着让她勇敢地把不认识的字读出来,帮她读,为自主阅读打下基础。

从年龄段来看,如何教学龄前儿童识字?

5)5岁左右,系统学字阶段。

大概是大班开始,她很容易受到电子产品的影响,于是我就给她下载了宝宝识字软件,辅助她识字。5岁的孩子,认知能力有了一个很大的提升,前面的识字方式基本不满足于她对识字的渴望了。刘小爱识字软件是大班的妈妈们极力推荐的,它能从字形、字义、字音上进一步让孩子深入了解汉字。画面和语音包也是极为的生动,还能锻炼孩子的口语表达。但是我每天只会让她在识字软件里学习二十分钟,这也足够她掌握5-6个汉字了。

从年龄段来看,如何教学龄前儿童识字?

不管用什么样的方式教孩子识字,只孩子感兴趣就让他学,千万不要以为送进培训学校交给老师就好了。那样她对识字会讨厌,反感。必须要有前面的游戏、积累,她会感受到识字的乐趣和重要性,然后产生认字的冲动,才能水到渠成。

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发布时间:2021-09-16 17:46:13

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