常听人说“人生识字聪明始”，这通常意味着如果孩子早点开始识字，他们就会变得聪明。很多家长都知道，在孩子智力发展的关键时期，让孩子尽快科学识字、阅读，可以为以后的学习打下良好的基础，事半功倍。这是否意味着孩子识字越多越好？引导孩子识字应该注意什么？如何让孩子科学快乐地阅读而不失去兴趣？
识字要科学
孩子在发展的过程中存在关键期的问题，识字也不例外，识字的关键期是2-6岁，因为这期间孩子好奇心强，求知欲强，干扰因素少，尤其是主动控制的很少，所以学习效率高。所以，家长要把握好孩子2-6岁识字的黄金阶段。因为随着年龄的增长，孩子内心学习机制的变化和外界环境等诸多因素的干扰会逐渐降低他们的识字欲望和效率。所以，如果错过了2-6岁的关键期，会影响孩子的人生发展。
家长带孩子外出时，可以和孩子一起玩识字游戏，让他们的识字学习不局限于书本和识字卡。例如，我们经常带孩子去超市购物，所以我们可以利用这个真实的环境来知道各种蔬菜和水果的名字。你也可以建立一个卡片超市，回家后玩购物游戏。在这种情况下，孩子们不仅能把汉字和真实的物体匹配起来，而且很乐意接受它们并迅速记住它们。有些父母习惯给孩子讲睡前故事。如果长期坚持，孩子的听、说、读、写都会比同龄人略胜一筹。有的父母也会使用儿童识字软件辅助孩子，这样的识字方式效率比较高，孩子也更愿意看这种动画模式的识字教学。所以，建议家长善于利用孩子的发展，从任何有利的方式中寻找识字的机会。
阅读应尽早
尽早阅读可以促进孩子内在言语的形成和积累，有利于思维的发展。教育普遍认为，早读的孩子有良好的语言表达能力，这与他们入学后的认知水平和读写能力密切相关。有家长认为，学前班要重点培养孩子的口语，而阅读是进入小学后的学习内容。他们认为孩子的智力发育不完全，过早识字会增加孩子的负担，甚至会让他们厌学。对此，相关教育专家表示，这种担心是不必要的。就我国小学生的识字情况而言，还远远达不到儿童自我发展的需要。在小学阶段，存在很多问题，比如孩子识字能力不足，阅读能力差，导致成绩不理想。
识字是阅读的基础，所以早读自然与孩子的识字能力联系在一起。教育专家将早期阅读分为早期阅读体验、早期识字体验和早期写作体验，其中早期识字体验是基础。过去我们对早期阅读的理解，只注重让孩子听父母讲故事，而忽略了识字和自主阅读的关键环节。所以识字是最重要的，如果你的孩子到了识字的年龄，不妨下载刘小爱识字软件，尝试辅导孩子开始识字认字，刘小爱识字软件是一款专为3-10岁儿童打造的趣味识字课程软件app，多种识字认字的学习方式，让孩子高效轻松牢固地掌握汉字。
兴趣最关键
伟大的科学家阿尔伯特·爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”专家强调，2-6岁的孩子有自己的发展规律和性格特点。他们爱玩好动，好奇心强，不易长时间集中注意力。他们记东西很快，忘记东西也很快。强行让他们认识2000-3000字，不仅达不到阅读的目的，还会损害他们的学习兴趣。因此，在对儿童的识字教育中，要保护他们的好奇心，激发他们的识字阅读兴趣，创造丰富有趣的阅读环境，最大限度地满足他们的求知欲。
影响孩子阅读和识字兴趣的因素有很多，其中环境影响和教育方法起着很大的作用。在这个过程中，要及时把握关键期开展识字和阅读教育，不能低估和忽视关键期的作用。所以，如果父母真的爱孩子、会爱孩子，就要抓住孩子识字和阅读发展的关键期，为孩子创造尽可能多的识字机会和空间，让孩子未来在阅读和学习上有更广阔的发展空间。
