宝宝识字不是越早越好，找到正确的方法很重要
2岁半能背诵三字经，3岁半能自己看书，4岁能读一千多本。这样的天才儿童越来越多，不知不觉中我们突然发现，在生活中，宝宝识字就像一场无形的竞争，悄悄拉开帷幕。
科学研究指出，0~3岁是儿童大脑发育的黄金时期。所以，孩子越早识字越好?其实不然，这是一个误解!
在中国，0~6岁的儿童一般被视为学龄前儿童，6岁以后才能真正称为学龄儿童。儿童的成长过程是一个一个敏感的发展过程，一般来说，孩子在3岁的时候，书写、颜色、形状、阅读都进入了快速发展的敏感时期。然而，儿童之间存在个体差异。有些孩子在3岁的时候就对汉字感兴趣，而有些孩子在5岁的时候才有识字的欲望。
在学龄期之前，当孩子对识字感兴趣时，父母可以给予适当的指导，但决不能让学习成为孩子的主要生活。也就是说，当孩子识字时，时间不是问题，选择正确的方法是关键。
回想起我儿子小时候学习阅读的经历，我试了几次，几次都失败了。当时，在别人孩子的无形压力下，我在论坛里浏览了很多妈妈的经验帖子，终于找到了秘诀：读绘本，学会阅读。然而，别的母亲的成功经验却在我自己儿子失败了。
每当亲子阅读的时候，当绘本刚刚打开，还没读到两页，儿子就强烈抗议：“妈妈，你讲这样的故事，一点也不有趣!”于是我用各种借口哄孩子读完故事。但没想到书页一合上，我儿子就一屁股溜走了。虽然儿子不想听我讲故事，但我发现儿子其实是愿意看绘本的，于是我反思了自己，我认为当讲故事变成读文字的时候，孩子已经听不进去了，指尖不停地在书页上划拉完全打断了孩子们欣赏图画的兴趣。这种错误的教孩子识字的方法只会抑制他们学习的兴趣。
如何引导宝宝识字：
1、把识字融入生活
汉字在生活中随处可见，宝宝识字融入生活可以让孩子在轻松的氛围中学习阅读。当儿童识字的敏感期临近时，孩子会发现文字这个世界的具体事物可以与他们曾经认识的汉字相匹配时，这种惊喜感会激发儿童对汉字的渴求。例如，在超市购物时，给孩子列一个需要购买的清单，让孩子对着食品标签选购，这样把汉字与实物结合可以加深这个字在孩子脑海中的印象，也能激发孩子对汉字的兴趣。
2、将识字融入游戏中
每个孩子都对玩充满了兴趣，在“玩中学”能让孩子始终保持学习的热情。将宝宝识字融入游戏和玩文字卡片游戏，会让孩子们享受其中。可能会有家长的反对，我们怎么能把汉字单独拿出来让孩子们识字呢?这样太无聊了！的确，单独的汉字并不能培养孩子的文字感，但通过一些有趣的游戏，效果就大不相同了。
例如，以实物出发，母亲给孩子一张识字卡后，孩子把东西与文字对应起来，这样就能有针对性地找到真实的东西，从而加深了孩子的识字记忆。或者把识字卡放在地板上，妈妈做裁判，并说出一个字，看宝宝和爸爸谁能快速准确地找到它。每次寻找对应的识字卡都是孩子努力记忆汉字的过程。
3、科学系统地识字
宝宝识字要科学系统地学习，如果家长没有时间和精力或者家长自己对汉字也不太清楚，可以用刘小爱识字软教宝宝识字。它是一个由专业的教研团队打造的免费的识字软件，生动的识字动画和趣味的识字游戏可以引起孩子对汉字的兴趣，保持专注力；通过读音、笔画顺序、组词和造句科学系统地教孩子识字。
每一个孩子都有自己的成长节奏，也许快一点，也许慢一些。静心等待，用心呵护。当孩子学习敏感期来临的时候，以适合孩子的方式引导他学习，才是培养孩子一生的学习力。
