“跟你说这么多，听懂了吗？”是我们经常对孩子说的话。面对3-6岁的孩子，我们往往从父母的角度教育孩子，在和孩子沟通时，也是打着“为你好”的旗帜，而孩子的大脑还没发育成熟，语言表达还不清晰，说话也是咿咿呀呀的，处于模仿阶段。他们只会按照大人说的做，但是孩子的内心想法是什么呢？这需要培养好孩子的语言表达能力，进行沟通，才能让亲子之间共同进步。
1-2岁的孩子普遍喜欢手舞足蹈，这是因为孩子的语言表达能力还没有培养起来，他们只有通过肢体动作来表达情绪，让你知道他是在开心还是愤怒、伤心。
如何改善孩子的语言表达能力？
多接触人
研究表明，家里人多的孩子往往要比只有爸爸妈妈带的孩子要外向和开朗，多让孩子接触人，可以让孩子处在环境语言中，潜移默化地让孩子模仿和学习语言。培养孩子外向和开朗的性格，也有助于孩子语言能力的表达，对于孩子将来的社交和人际关系也是有益的。
科学地识字
在我们的年代，根本没有幼儿识字这一说法，但现在不同，小学入学需要孩子达到一定的识字量，家长也希望孩子从开始上学就不会因为不识字而拖进度。不让孩子输在起跑线的同时，也不能给孩子造成太大的压力，以免孩子对学习产生抵触情绪，因此学习识字要从孩子的兴趣出发。
动画和游戏是孩子的最爱，但是长时间的看电视和玩手机容易损伤孩子的视力，有没有什么办法能让孩子爱上识字，又不伤害视力呢？刘小爱识字软件的趣味十足的识字动画和互动性极强的识字游戏，让孩子一用就爱不释手了，它的家长设置里还能自由设置使用时间，这样就不怕孩子的视力问题了。
引导孩子多说话
对于一些性格天生内向的孩子，家长可以引导孩子多说话，比如带孩子出门玩耍，回来后再引导孩子回忆今天经历了什么，哪个地方最好玩等等，让孩子养成愿意分享的习惯有助于提高孩子的语言表达能力。
亲子共读
孩子学习识字后，需要通过看书来加深记忆，建议家长每天和孩子有一个固定的亲子共读的时间，最好是在睡前，让孩子来读书，或者大人和孩子一起读，读完书之后，让孩子用自己的话来总结一下，这样有助于训练孩子的逻辑思维能力，孩子的语言表达能力也会更进一步。
语言是我们与孩子沟通的桥梁，培养孩子的语言表达能力，不仅能让孩子养成外向、开朗的性格，还能训练孩子的逻辑思维能力。学习识字还能让孩子提前养成良好的学习习惯，方便孩子将来能尽快融入小学的学习。
