首页/ 识字宝典/专家解读/教孩子学会分享,没想到我却破坏了孩子的物权意识

经常可以看到两个或者几个孩子为了争一个玩具,互相踢打,谁也不愿意放手的场景,遇到这种事,我们往往是抱着自家孩子,告诉他要学会分享。我们经常用《孔融让梨》的典故,告诉孩子要学会分享,但是强迫孩子分享,会破坏孩子的物权意识。

如何引导孩子分享

三岁的孩子自我意识正处于发育期,物权意识也在萌芽状态,孩子能区分你的、我的、他的。这时候的孩子对于自己的东西有一种“执念”,强迫孩子分享,百害无一利,孩子可能会大哭大闹甚至可能会影响亲子关系,如果长期强迫孩子分享,只有孩子分享了,父母才会表扬的现象,很有可能会让孩子形成讨好型人格。

其实不管孩子什么年纪,我们都不应该强迫孩子分享,而是应该引导孩子分享,保护孩子的物权意识。这个道理是我最近才悟出来的,我家彤彤到了学习识字的阶段,于是我从学习方法、学习效率等方面选择了一款寓教于乐的识字软件,叫做刘小爱识字软件。因为它的动画风格和识字动画、识字游戏非常吸引孩子们,彤彤的幼儿园朋友们在家里做客时看到也想玩,但彤彤表现得非常不愿意,出于礼貌,我就让彤彤把识字软件给朋友们试试,结果孩子生我气了,不愿意理我。

和孩子沟通后,我才明白,分享固然是一种美德,但是违背孩子的意愿,强迫孩子分享,让孩子不能自主支配自己的东西,会让孩子感到没有安全感。

如何保护孩子的物权意识

我们应该如何引导孩子树立物权意识,学会分享呢?

首先,我们在生活中要告诉孩子什么是他的东西,比如孩子玩耍后散落的玩具,可以告诉他,自己的玩具要自己收拾,如果不及时整理,玩具就归妈妈处理。这样既能让孩子有物权意识,还能让孩子养成自己的事情自己做的习惯。

其次,当孩子想要别人的东西时,告诉孩子这是别人的东西,让孩子自己去询问是否可以使用,如果别人不同意,不能强行争抢。可以用换位思考的方法告诉孩子:“你不喜欢别人拿你的娃娃,你知道这种感受的,那么别人拒绝了你,也是因为他和你有相同的感受”。这样可以方便孩子理解。

最后,如果孩子不愿意分享,可以先和孩子沟通,了解孩子不愿意分享的原因,比如东西只有一个,家长可以和孩子一起解决问题,告诉孩子分享后,可以再去购买一个或者轮流使用,鼓励孩子做出尝试。和孩子一起讨论自愿分享的感受,当孩子自愿分享出东西,并且收获了快乐,孩子会更乐意去分享。

让孩子感受分享的乐趣

孩子不愿意分享不等于自私,我们要先了解孩子不愿意分享的原因,家长和孩子共同解决问题,做出尝试后收获的快乐,会让孩子更乐于去分享。强迫孩子分享,会破坏孩子的物权意识,容易破坏亲子关系,并且很有可能让孩子形成讨好型人格。


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发布时间:2021-06-28 18:30:53

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