我经常在网上看到“专家”关于“千万不要过早教孩子识字，后果很严重！”之类的文章，孩子提早认字，或者强迫孩子看绘本，容易让孩子形成阅读障碍，还会破坏孩子的想象力。这就造成了孩子明明小时候活泼聪明，上学后却有明显的抵触情绪或者厌学的情况。
但是，现在的教育体制要求孩子在上学前能认700字左右，让孩子在日常生活中去积累和学习这么多汉字是不太可能的，只能靠学前识字来增加识字量。其实造成孩子上学后不愿学习，不完全是学前识字的“锅”，教育孩子学前识字需要以寓教于乐的方式，家长和孩子的相处方式也很重要，让孩子快乐地学习，培养良好的学习习惯，才能在进入小学后热爱学习。
学前识字会破坏孩子的想象力吗？
我认为家长正确地引导孩子通过联想来识字，不仅不会破坏孩子的想象力，还能让孩子的想象力充分发挥。许多识字卡片都是通过看图识字来认字的，比如“花”字就是一朵花的样子，这样确实会让孩子形成刻板印象。
我们最好使用与汉字字形相似的象形图片来认字，这样认字才能激发孩子的想象力。比如刘小爱识字软件里的“花”字，下面的“化”字就像两朵荷叶，上面的草字头就像两朵荷花。这个识字软件里的动画让生硬的图片动起来，孩子看到图片变成汉字的过程，会记得更快更牢。
培养孩子阅读，会让孩子形成阅读障碍吗？
孩子可以通过阅读绘本，加深对汉字的印象，学习新的知识，开阔眼界，但是这要建立在孩子阅读自己感兴趣的绘本的基础上，兴趣是孩子坚持阅读的动力。与其逼迫孩子学习他不感兴趣的知识，让孩子对阅读产生抵触情绪，形成阅读障碍，不如让孩子阅读一些感兴趣的书，比如《五四快读》《迪士尼我会自己读》，培养孩子的阅读习惯。
孩子静不下心来学习怎么办？
许多家长禁不住孩子的“一哭二闹三上吊”，特别是在公共场所，孩子哭闹影响他人，出于想赶快让孩子安静下来的心理，于是家长们只能作出妥协，把手机或者平板给孩子玩。这样做就会让孩子潜意识里认为哭闹最有用，电子产品会让孩子深陷其中，学习的时候也会容易让他们分心，所以我们要严格控制电子产品。最好是孩子在学习时，关掉家里的电视、电脑等，让孩子静下心来学。
孩子小时候活泼聪明，家长要正确引导，才能让孩子上学后取得理想的成绩。在寓教于乐中学习，让孩子没有抵触情绪；用联想记忆法，发挥孩子的想象力，让孩子认字又快又牢；阅读感兴趣的绘本，从小培养孩子的阅读习惯；严格控制电子产品，让孩子静下心来学习。
