昨天去参观了孩子的幼儿园开展的绘画活动，看了一圈下来，发现很多的小朋友画的大海都是蓝色的，小草都是绿色的，苹果都是红色的，于是我问大宝“为什么同学们画的大海都是蓝色的呢？”大宝奇怪地望着我说：“妈妈，大海本来就是蓝色的啊”。这个回答让我不禁反思，是不是大人告诉了孩子大海是蓝色的，小草是绿色的，孩子就形成了固定的思维，这样反而抑制了孩子的想象力。
爱因斯坦说过：“创造性思维需要有丰富的想象力。”想象力是构成孩子发散思维的基础，那么什么是发散思维呢？发散思维是指在大脑中呈现的一种放射扩散性趋势，是很多人都会在偶然间不自觉运用的一种思维方式。就像大宝说大海只有蓝色，其实海水的颜色从深海的深蓝色到水面的碧绿和蔚蓝色，从太阳升起的照射到海面的微黄色到黄昏的棕红色等等。
发散思维对于孩子来说有多重要呢?孩子的数学需要发散思维来从不同的角度思考问题，英语需要发散思维的词根联想方法来记忆单词。面对现在的教育方式，孩子学习的是解决问题的方法，需要用发散思维链接起公式，词组等等来解出答案。培养孩子的发散思维还有助于开阔视野，思维更敏捷，学会联想，从多角度、全方位地思考和解答。
怎样培养孩子的发散思维呢？
一、从小开始培养
孩子在三岁前不要强制性地给孩子灌输知识，让孩子自由成长，三岁以后孩子有自我意识，对周围事物、颜色鲜艳的东西有强烈的好奇心，这个时候家长可以带着孩子多多观察大自然，比如陪着孩子一起观察蚂蚁搬家，观察太阳一天的变化等等，让孩子自己去发现。
二、培养孩子的想象力
之前提到了孩子三岁之后对事物都充满好奇，这个时候也是孩子识字的爆发期，孩子对汉字的接受度高，家长以孩子的兴趣为出发点，可以通过象形图片与汉字的结合来学习汉字。我给大宝用的刘小爱识字软件就是用这样的方式来学习汉字的，它的象形图片变成汉字的过程，经常让大宝觉得不可思议。比如“人”字是一个人走路的样子，一撇就像人的上半身和一条腿，一捺就像另外一条腿。这样的在学习识字的过程中也培养了孩子的想象力。
三、培养孩子思考和联想
在生活中可以根据周围的环境让孩子思考和联想，比如孩子说想吃个苹果，家长可以问孩子“你知道苹果可以怎么吃吗？”孩子能想到削皮吃、切开吃。这时候家长可以引导孩子联想，“苹果还可以做成苹果派等等，你再想想还能怎么吃？”这时候孩子就能联想到苹果干、苹果酱、苹果醋等等。家长只需要起到引导的作用，鼓励孩子大胆思考，让孩子通过独立思考，发散思维来得出答案。
四、培养孩子阅读习惯
孩子识字后，可以给孩子选择他所感兴趣的书来阅读，这样能增强孩子的阅读积极性，通过阅读可以增加见识，懂事明理，树立正确的三观，懂得知识越多，孩子的发散思维才能越大，能联想到的东西也就越多。
培养孩子的发散思维很重要，这关系着孩子将来学习方式和学习成绩，家长应该从孩子三岁有自我意识后开始培养，通过亲近、观察大自然、通过象形图片与汉字结合的学习方式，既学习识字又培养孩子想象力、根据周围的环境让孩子思考和联想，培养孩子的阅读习惯。
