从我家孩子三岁开始，我就被身边的朋友、一些公众号文章提醒着幼儿识字的重要性。心理学实验表明，幼儿是通过右脑整体识别模式来识字的，所以幼儿识字是有利于孩子右脑的开发的。从理论上来说，3-5岁是幼儿大脑发育最快的时期，也是开发智力的关键期，这个时期学习识字更能促进幼儿的智力发育。于是我也开始有意识的培养孩子学习汉字。
最开始我给孩子买了识字的卡片，每天都要抽出时间辅导孩子认字，比如“花”字，卡片上就是一朵花的样子，“河”字卡片上就是一条河流的样子。我给孩子教了水、花、河、草、甘五个字，第二天一问孩子，结果孩子看着图片认识，看着字就不认识了。接连几天下来，我发现这样的学习效率太慢了，一个“花”字反反复复的教了好几次，孩子还是隔天就忘了。偶然间和朋友聊起孩子识字问题的时候，朋友给我推荐了一款叫做刘小爱识字的识字软件，抱着试一试的心态我就在刘小爱识字官网https://www.lcc6.com上下载下来给孩子试试。让我惊喜的是这款识字软件的汉字都是通过与汉字字形相似的图形演变过来的，比如“花字”就不像是识字卡片上的那种单纯的一朵花的样子，而是根据字形上面的草字头就像两朵盛开的荷花，下面“化”字就像两株荷叶的样子。这样的象形图片还会有动画释义慢慢变成汉字的样子，我家孩子用了说好喜欢这种认字的方式，而且这样认字记忆深刻，我在检查孩子学习情况的时候发现她学过的汉字都记得，这一点我真是十分满意。
自从孩子用了刘小爱识字软件，她的识字问题再也没让我犯难过。那天无意间发现之前买过的识字卡片，想着不能浪费，于是我研究了几种和孩子的认字游戏，既在游戏过程中加深汉字的记忆还能促进亲子关系。
第一种：翻牌记忆游戏，先把识字卡片有序的摆放在地面，可以先少放一些，等孩子熟悉后再多放一些卡片。将卡片的正面朝上让孩子在规定时间里记住卡片上的汉字或图形，时间一到就把卡片翻到背面朝上，由家长说出要找的汉字，孩子根据家长说的汉字找出对应的牌在哪里。
第二种：分类游戏，家长将识字卡片打乱均分，写上要分的种类。比如“动物”“植物”“蔬菜”“水果”，在规定时间内比拼看谁把手上的卡片分类分的多，分的正确；
第三种：随机造句游戏。这个游戏需要小朋友有一定的识字量，还需要小朋友会简单的组词造句。我家孩子因为用刘小爱识字软件识字，识字量已经增加了许多，而且这款识字软件里面还有用学习的汉字组词和造句的环节，孩子在学习汉字之余还培养了逻辑思维和语感。基于这个前提下，我把识字卡片全部打乱，如果家里没有识字卡片可以由家长把汉字写在纸上然后打乱顺序，小朋友随机抽取张卡片来组词，再用组的词来造句。比如孩子抽到了“天”，可以组词“天空”然后造句“天空中有许多云朵。”
幼儿识字有许多种方法，孩子在使用识字软件的时候搭配玩认字小游戏，这样做既让学习充满乐趣，也能促进亲子关系。
